学会观察 有效记录 <p class="ql-block"> 观察是一门艺术，记录是一种语言， 分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童走进童心的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的一日生活中，有着许多表现行为，教师需要花时间去观察儿童、了解儿童。走进童心，帮助孩子们更好地发展。然而，针对幼儿的同一情况，不同的教师观察到的细节，以及对儿童的解读都是有所差异的。</p><p class="ql-block"> 因此，中宁县第三幼儿园教育集团中班组全体教师在雅雯园长的组织及领导下，开展了“如何撰写观察记录”专题教研活动，帮助教师了解何为观察？如何针对幼儿的行为有目的地进行观察记录与分析解读，并提出具体的支持策略。</p> 活动准备 <p class="ql-block"> 教研前雅雯园长对本次教研内容进行了安排，要求老师们提前做好相关活动准备。</p> 现状分析 <p class="ql-block"> 教研中，首先雅雯园长分析了我园教师撰写观察记录的现状。通过理论与案列相结合，为老师们详细解读了撰写观察记录的目的和意义。从区分观察目的和观察目标到分析方法，以及如何进行客观的描述等方面进行了深入的讲解和分享，教师们认真倾听并做好记录。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 随后，我们针对以下两个问题进行了交流分享。</p><p class="ql-block"> 1.如何观察记录幼儿游戏活动及如何解决观察时记录时出现的问题？</p><p class="ql-block"> 2.如何撰写一篇正规优质的观察记录？</p><p class="ql-block"> 在雅雯园长的组织下，教师们各抒己见，从如何观察、记录、解读、支持幼儿的游戏活动等方面进行梳理总结。对如何做一个合格的观察者、如何分析解读幼儿游戏、如何支持幼儿游戏有了进一步的提升。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 亚菲园长对本次教研活动进行了最后的分享与总结。</p> <p class="ql-block"> 教师研讨后，亚菲园长对“观察什么?”、“是否有观察的价值?”、“聚焦的领域是什么?”等方面进行总结，教师们在观察儿童发展方面有了着手，在支持上也有了更明确的方向。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。</p><p class="ql-block"> 我们将继续以教研活动为载体，深入研讨实践，提升自身专业技能，使自己不断成长。真正做到放手游戏、发现儿童，促进幼儿全面发展！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">❤撰稿人：李文静</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">❤照 片: 李文静</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">❤审核人：王 珊</p>