作文训练（20）一叶一菩提，一花一世界

快乐每一天

一叶一菩提，一花一世界 ——关注生活，学写小小说 公安县第二中学舒兴华 图片/网络 一、文题展示 生活是创作的源泉。同学们只要认真观察，就会发现生活中存在着不少“小说元素”，或让人感动，或引人深思，或令人开怀……试着从中采撷一二，以之为基础，自拟文题，自主立意，创作一篇小小说，篇幅不限。 二、写作指津 小小说，又称“微型小说”，是小说中篇幅最短的一种。如同匠人在方寸之间精雕细刻一般，小小说的作者于尺幅之内精心构造情节，刻画人物形象，交代故事环境，表达自己对生活的思考，往往能取得 “以小见大" 的效果。 人物少，情节简单，场景集中，构思奇巧，立意深刻，语言筒洁洗练等，是小小说的特点。 小小说因篇幅所限，无法展现情节的完整脉络，往往抓佳生活中具有典型意义的一个瞬间或一个横断面，进行深入开掘。 写作小小说要注意以下几点： 1、明确立意。“意”是小小说的灵魂，立意就是确立作品所要表达的思想。一篇优秀的小小说总要以 “意” 为核心，或颁扬，或讽刺，或表达对人生的思考，或展现生活侧面，从故事中提炼出意义。但要注意，“意” 的表达应“含蓄其中" ，切忌机械地凸显主题。 2、巧于构思。小小说人物少，情节简单，要吸引读者，就要“尺水兴波”，即精心构思，巧妙展开情节，写出波澜和起伏。比如事件虽筒单，读者却难以预料结局。这就需要创新叙事方式，如变换叙述顺序，利用“道具”，巧设悬念，铺设伏笔等等。 3、精巧结尾。从某种意义上说，结尾的精彩与否是一篇小小说能否出彩的关键，优秀作家常常能通过巧妙的构思，在结尾处完成既出乎意料又在情理之中的突转。删繁去冗，留些 “空白” ，让读者去想象，往往能达到“言有尽而意无穷”的效果。 4、精雕细琢。小小说也要刻画人物，塑造形象，但不求完整地展现其性格，常用白描手法，以洗练的语言勾勒轮廓，写出人物传神之处。描写人物的语言、动作和心理时，要抓住最能展现人物性格、有利于推动情节发展的点来写。 三、小小说欣赏 小巷里燃起一盏灯 李晓 ①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。 ②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。 ③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。 ④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说。 ⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。 ⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。 ⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。 ⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。 ⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。 ⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。 （11）怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。 ⑿ 多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。 ⒀然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。⒁ 在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。 四、习作展示 （1）今夜，小店无眠 二（9）班陈慧燕 凌晨，在小城的尽头，没有繁华的街市。 早点铺老板早早打开店门,把“今日休息”的牌子换成"正在营业”，一盏灯刷地照亮漆黑的街道，转身走入店里开始忙碌。 清晨五六点,隔壁江奶奶的杂货铺开门，正巧碰见正在蒸炉上蒸包子的男老板,打声招呼:“方木, 这么早，包子都蒸上啦。”"是啊，江奶奶也来这么早。"唉，秋稚呢，我儿子给我发了封信，想叫她给我读一读。”“行，那我叫她忙完就去店里找您。" 好。"二人转身进店，街上又清静了下来。 七点半，街上人多了起来，大部分都起床了。虽然这个地段不发达，却也有溢出来的烟火气儿。小吃店的老顾客们也陆陆续续进店，日子又开头了。 "老板！来俩屉包子，一碗豆花！” “成! 来了,您找位置坐。”方木一边收拾完桌子，一边快步走向店里。 "老板娘，给我下碗肉丝面，不加辣不放葱，快点儿，我赶车。” "马上马上，给您快点下。”秋稚也在煮桶前招呼着生意。 八点半，今天的人格外多，周一，都上学上学，的上班上班，方术和秋稚店内店外忙的热天火朝。 太阳升起来了,地表温度升高，灼烧着皮肤。 “方木, 方木！快回家看看,你家老人出事了 ! ” 江奶奶的大嗓门在店门口响起。 在方木和秋稚听来似乎大的有些震聋发聩了，两人相互对视一番，心下都如线毛作崇。停下手中再忙的工作，两人连声对还在排队等着的客人说着 " 对不起 ”，脚下步履匆乱，再也等不及，向家奔去。 “怎么办呀！老板不在？正值上班点，好多人还没吃咧。” 一个手提公文包的男士一手拿着一屉小笼包，一手掏出十元钞票投进店台上的钱箱,转身匆匆走出了店。 众人纷纷效仿，各取所需，但都不忘向钱箱投入相应的金额。 小吃店内依旧人如潮涌，只是没有老板忙碌其中…… 旭日升起又落下，留下一片余晖迤逦。 时间悄然而逝，傍晚九点，方木夫妇拖着疲倦回到小吃店，发现店门虚掩。进门开灯，二人诧异一番：包子馒头已经没有了，店里也已打扫干净, 店台上的钱箱里装满一元两元十元的零币…… 夜深了,小吃店向往常一般熄火关灯,老板将关上门，将“正在营业”的牌子换上“今日休息”的牌子，走向茫茫的夜色…… 夜色阑珊，星星点点，街巷无声，小店无眠...... 同学简评：小说选取一间普通的店铺，表现了当今社会人们心中的善良，尤其是普通人身上的闪光点，有生活气息，构思别出心裁。情节紧凑，人物形象鲜明，语言、行动描写和景物描写细腻，语言通俗流畅，是一篇优秀的小小说。（呙余乐） （2）雪里红 二（9）班王浩宇 去年的冬天迟到了，快到"大雪”之际才飘起了小雪花。 茶果妻按家乡的风俗，带着三岁的儿子来给茶果烧"百”纸。 茶果生前是漳水河道班的班长。1999年8月15日，突降暴雨，山洪暴发。在生与死的考验前他挺身而出，在咆哮的洪水中抢救、转移了数百名父老乡亲。当他把最后一名女青年托上高坡时，不幸被倒下的电杆击中，献出了年轻的生命。 茶果的墓就在道班对面的小山坡上，那是乡亲们的意思。他们说: "茶果班生前在长漳水河护路，死了也是我们漳河地方的人，他是我的们保护神哩。” 茶果妻在"抗洪勇士"墓碑下燃起一堆火纸。一缕青烟过后，纸灰雪花打着旋儿飞在长满鲜茶果的山坡上。 直到现在茶果妻仍然像在一场恶梦之中。她心中想，茶果咋会一夜之间别离她们母子而一去不返呢? 她好像回又到5年前那个永世难忘的冬夜。 那是他们的婚新之夜。当客人散尽后，他们俩互换着臂膀进入一间普通农舍，那就是他们的新房。 她，这位小学教师盯着灌了几杯苞谷酒的茶果突然问道:"啥名不好听，你爹咋妈给你起了个这名哩?” 他闪亮着一双炯炯有神的子眸，回答说:"我爹妈说，茶果不怕干旱炎热、不怕冰封雪盖，风里能生，雨里能长。即使在贫瘠的土地中也能获得永生。我们家住在山区，家里穷，有个儿子就要具备茶果的个性。” 他又说:"山里的茶果还有另一个名字。 "啥名?”她问。"雪里红。就像你圆圆的粉红色的脸蛋。”他突然用双手捧起她红扑扑的两颊，在她猝不及防的情况下来了个大敝气和长吻。"哎呀，你坏，你坏!”她惊叫一下，挥动双拳在他宽厚的胸躺上使劲擂。 "嘻，嘻!”窗外一阵嘻笑和赶鸭子般的脚步声。 "嘘--”茶果拉灭了电灯，"妈妈，我要!”儿子的一声呼唤把她从深情的回忆中拉回。他的小手指着山坡上一簇簇红灿灿的鲜茶果。鲜茶果摇曳着腰枝地飞舞的雪花中真的成了雪里红。 雪花”纷纷扬扬。"小雪雪满天，来年定丰年。明年的雪天，这山坡上定将出现雪里红奇观。 同学简评: 该小说以茶果妻的回忆为线索，用倒叙的手法向我们呈现了一个平凡又伟大的英雄形象，文章脉络清晰，语言描写、景物描写具体，故事情节曲折，是一篇优秀的小小说。 (宋贤瑞) （3）琥珀色的眼 二（9）班呙余乐 然而人生辽阔，你不该囹圄于这一角的天地。——题记 第一次遇见她时，我二十岁，到北方一个偏远的小村庄支教。车子向山上开时，我看见了她。 长发，有些抽丝的衣服，身上背的东西比她身形差不多，她一步一步的走的有些艰难，车子路过她时，她抬头，与我四目相对。 那是一双琥珀色的眼。 第二次见面，是在她的家里，我去给她哥哥上课补习，看见她她一个小小人的人理在了衣服堆里，洗着衣服，她的母亲在一旁做饭，父亲在晒太阳，闭着眼睛睡觉。 她的弟弟一直等到天黑才弄懂几题，我起身，想呼吸一下新鲜空气，正好撞上了不知低时站在我身旁的她，她身上还穿着上次的衣服，手指发白，滴着水，盯着桌上的书，整个人瑟缩着。 “你在这干嘛，事做完了吗?” 她的父亲吼了一声，把她拉了进去。 我站在那里，不知所措，最后是她的母亲把我送了出去，向我道歉。 那双琥珀色的眼里含着泪水。 第三次见面是在山涧，受戴老师所托，到山里找野菜完成她的毕业论文。然后我遇了她，在一条潺潺的小溪旁，她念着上次我教她弟弟的诗。 我问她，“你想学习吗？” 她惊讶的望着我，应当是被我的话吓了一跳，毕竟在她眼中，我只是一个没见过两面的陌生的乡村女教师。 我也不知道为什么我会说出这番没头没尾的话，或许是因为，风吹向她，河面荡漾她的声音和雀鸣一起在山谷回响，有那么一瞬间，我希望她的声音出现在明亮的教室里，出现在更广阔的世界里。 她的家人不会让她读书的，我知道。 她的姐姐们一成年就嫁了人，如果没有意外，她也会是这样，但是，这真的是她想要的人生吗?我见到过她的眼睛，那里面有对远方的向往和一往无前的勇气，她不该困于这座山，我希望她能读书，为了她自己。 “可是我什么都不会，而且我是个女孩。” “我也是女孩，也没有人一生下来什么都会。” “为什么是我?” “因为你想出去，我看出来了。” 她答应了。 我说了个新主意给家长，让他们给孩子找个书童，第二天我便见到她坐在教室里，还调皮的向我做了个鬼脸。 她很有天赋，天生就是块学文科的料子，出口成章，历史政冶倒背如流，她那双琥珀玻色的眼中闪烁着对知识的渴望，她是用命在学。 我去找了她的母亲,希望能说服让她继续读书。毕竟一年到了，上面也来了通知，要调我去其它地方。 她的母亲最后是哭着把我送出门的，我知道她不会退学，她的母亲不会让自己的第五个女儿困在这座贫瘠的大山。 离开时，我没有和她讲。然而回去的路上还是见到了她，她在树木的簇拥下，对着我笑。她穿着我给她的衣服，像我道别，我望着她，直到再也看不见那双琥珀色的眼。 十四年后的今天，我收到了一封匿名的邀请信，邀请我参加一场庆功宴。那场宴会的主角写的《乡村教师》获得了很多奖项。等到我到了现场，却空无一人，正当我疑感是谁寄的信时，有人从背后拍了拍我，我回头看到一双琥珀色的眼眸。 同学简评:小说很美：美在题目。标题眼睛是文章的眼睛，给小说戴上了“凤冠”。美在线索。小说有明暗两条线索：明线写了四次见面，前三次见面是铺垫，第四次见面是升华；暗线是那双 “琥珀色的眼睛”。美在语言。语言描写，环境描写，具体生动，抒情议论恰到好处。美在立意。乡村教师关心乡村孩子，乡村孩子学有所成，回报老师。（汪文雯）