<p class="ql-block"> “A，答完了吗？“A，A”“答完了”。“答完了，把卷给我吧，我先给你判了，反正你也不检查了，继续睡觉吧。”“老师！”</p><p class="ql-block"> 她是班级、年部乃至整个片区的第一名，成绩那是没得说。每一次考试，每一科都是早早的答完，然后值得说的是，基本上每一科都是第一。</p><p class="ql-block"> 此时，她显得有些愕然和紧张，头转向了与她相隔两人的一名同学。显然是有一些不可直语的事情已经发生了。而那一名同学快速的向她的方向低头弯腰离开了座位。我看的很明显，显然是在传递着什么。由于价值上的冲突与信任上的反差让我心中油然而生一股怒火。但我并没有当场发作，我知道，现在社会浸染的孩子法律意识不亚于任何成年人，当然知道拿人捉脏，不管什么事都是讲证据的。</p><p class="ql-block"> “B，你干什么哪？作弊了？”“没有，老师，我捡东西哪！”她面色镇静，说的理直气壮，以我对这个也只相处三四个月的二号学生，居然相信了，真的信了！</p> <p class="ql-block"> 作为一名还算说得过去的班主任老师，我深知教育孩子不能万事较真，也不能没有原则和底线。针对B的这种行为，我只能归结于自己没有能够做到证据确凿，或是没有自信确定自己能找到真相而有失威信。我一言不发注视着她，希望能够找到一丝可疑之处，最后显然我并没有找到，或是从内心当中不愿找到。全班少有的静默，过了一分钟左右的时间，我放弃了，站起身向A走去，目光所致，那张桌子空空如也，而她俩之间的地上，一份写的十分整洁的卷子静静地躺在那里，真相呼之欲出。我想原本我应该像一个胜利者一样，应该有一种成功的喜悦和道高一尺魔高一丈地得意，看吧，姜还是老的辣吧！但现在想想，当时确实没有，有的只是一种厚厚的失望和愤怒与愤恨。我依稀记得大学里考试作弊的同窗毕业以后得不到学位证的那一种悔恨与寂寥，那一种人生失去颜色无法面对双亲和以后人生预见坎坷艰难。我讨厌欺骗，但我知道被欺骗在所难免，但我不希望我自己的学生给予社会以欺骗，我希望他们都能光明磊落，光明正大，堂堂正正做人，不求有多大贡献与社会，起码不拖累社会向上发展。</p> <p class="ql-block"> 情绪很激动，语言当然无情，一向唠叨的人民教师也会感觉吐字艰难。“不要说了，你的物理卷子我不会给你判了。”B没有说话，我能想象的到，她当时一定会认为我只是说说而已。很显然，她低估了我对我学生品行和操守坚持的那个底线有多看重，我一直认为，当时的B同学侮辱了我的品行，低估了我的智商，更重要的是她辜负了我对她的那片关爱和期许。当然，作为一名如此优秀的学生，我更多的是对A同学的失望。</p><p class="ql-block"> 我捡起卷子，回到座位上，开始准备把A的卷子判了，对待学习成绩好的孩子，我向来是过分的鸡蛋里挑毛病，目标明确，就是想找到一丝能够打击她口子，然后，狠狠的来上几下。还没等拿起笔，就见A快步来到我的桌前，急切的说“老师，我还没答完哪”。“那你怎么不检查就睡觉？说过你多少回了？你和B关系不好吗？你的行为对她好吗？告诉你，你这就是在害她，这对她的人生有多大的影响你想过吗？我告诉你，你的这种行为，如是放在成年人身上，那就是在犯罪，你懂吗？”“老师，我知道错了，但卷子我真没答完，那个题！你让我再答一下吧，求求你了，老师！”她显然急切的想说些什么，手明确的指着试卷的一个位置。</p> <p class="ql-block"> “不行，回去吧”。她闷闷不乐的回到了座位，但很显然内心外化的表情处处告诉我，她很不高兴，也很气愤。我就像一个打开宝箱的盗墓人，迫切的想找到里面的金银珠宝，因为，我想给这个一直自以为是，些许不思进取的孩子一点教训。卷子判完了，成绩一般，当然不是太理想，当然也没找到所谓的金银财宝。我收起试卷，打算一会等一考完试，就去把一班的卷子判了，因为我知道，在这个班里，想找到我需要的那些宝贝是不可能的。就这样板着脸直到试卷完成。</p> <p class="ql-block"> 交卷的时候，和我预想的一样，B拿着卷子像没有任何事情发生一样来到我面前交卷。当然，我知道一切都是表面上的，其实她心里虚的很。我早早的就给他准备好了。“你不用交了，我是不会给你判的，找谁都没用，0分”，随后，整理完试卷，我看都没有看她，走出教室，向教导处走去。她紧随其后，当然结果可以遇见，这一次必须让她知道，作弊绝不能容忍和姑息。</p> <p class="ql-block"> 晚上，我回到家，做好晚饭，没顾得上吃，就第一时间拿出一班的卷子判了起来，当然结果一半一半，实际相符，一班的成绩遥遥领先。我确实没有辜负教师的职业操守，把别的班教的比自己的班好，这是我一直坚守的，教人做人，做真人，自己必须会做人！同时也找到了收拾A的理由，作为一名有些教龄的教师，我内心平和，稍稍有一丝激动。</p><p class="ql-block"> 恰巧有个朋友打来电话，约我去走圈。我确实也需要放松放松，好好思考一下，明天应该如何处理，毕竟这可是件大事对我，不容一点马虎，要知道，机不可失时不再来。</p> <p class="ql-block"> 回来后走到楼下，突然脑海里想到A要卷的画面，我惊住了。她当时急切的表情与一贯的表现格格不入，判若两人。当时，手指明确的指的方向恰恰就是答错题的位置呀，欲言又止又是为了什么？我突然又知道了些什么。我害怕了，有些恐惧，显然，她应该早早就知道那个题错了，那就是说，她故意写错的，可他为什么故意写错哪？因为要给别人抄。那又说明这绝不是第一次，第一个人，应该是第无数次了，很多人都抄过她的卷子。此时，她最后的欲言又止让我感到重重的，沉沉的，有些透不过气来。十三四岁的年纪，本应该天真烂漫，纯洁无瑕，心里有蓝蓝的天，绿绿的草，本应该畅游书海，翩翩起舞，可这那像啊，那一点像啊？像那古稀之年的老朽，像那熟读兵法的谋士，我自愧不如，没想到里面的弯弯如此，真是骇人听闻，现在回想又在情理当中。我知道这应该出现在如今的社会，但没想到如此直白呈现，内心还是接受不了，特别还是我的学生，本应该像我一样认知的我的学生，不应该，不应该啊！</p> <p class="ql-block"> 最后，把司马光的《资治通鉴》中的一段抄录下来，与自己勉励吧！</p><p class="ql-block"> 是故才德全尽谓之圣人</p><p class="ql-block">才德兼亡谓之愚人。 </p><p class="ql-block"> 德胜才谓之君子 </p><p class="ql-block">才胜德谓之小人。</p><p class="ql-block">不批判谁，孩子永远可爱，也确实可爱，可是到底是谁让孩子的内心如此复杂？承受着本不应该这个年纪承受的东西。减负减负，减的负到底在哪里？</p>