数学——思维的体操智慧的火花 <p class="ql-block"> 数学在哪里？它在我们生活的衣食住行里，它在我们祖国的日新月异里，它在我们求知的眼睛里，它在我们未来的梦想里……</p><p class="ql-block"> 寓教于乐的方式往往比在书本中学习数学更能激发孩子们对数学的兴趣，为了培养孩子们的学习兴趣，拓展数学思维，郯城县第一实验小学为学生们搭建了展示自我的平台——数学实践作业。让我们跟随孩子们的脚步，一起感受趣味数学的魅力吧！</p> 活动一：用数对表示位置 <p class="ql-block"> “涂一涂，画一画”在方格纸上绘制美丽的图案，并用数对表示出每种颜色的位置，一起来欣赏孩子们的作品吧~</p> <p class="ql-block"> 老师们通过集体讨论，立足课本，创新思路，为孩子们设计了丰富的数学实践作业，让孩子们真正做到了在学中玩，在玩中思，在思中得。让孩子们在动手、实践中，感受数学、学习数学。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动二：数学大富翁 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 该游戏里面涉及了小数乘法、小数除法、掷一掷的内容。内容、机会、游戏规则都是由孩子自己设计。</p> <p class="ql-block">孩子们的热情非常高，每位同学都有自己的想法，能够把游戏与数学相融合，培养了孩子对数学的兴趣。</p> 活动三：家中水电知多少？ <p class="ql-block"> 孩子们通过调查水费和电费的单价，记录本月的用量，从而计算出本月的水电费，其中用到了分段计费问题，通过统计和整理数据，体会数学的应用价值，增强节约意识。</p> <p class="ql-block">这项实践作业丰富了学生的居家生活，用数学小智慧为居家学习生活增添上了一抹亮色。</p> 活动四：自制沙包 <p class="ql-block"> 缝制手工沙包（正方体沙包，玲珑沙包，粽子沙包等等各类沙包）在制作的过程中体会立体图形，增强动手实践能力。</p> <p class="ql-block"> 在“一切为了学生的发展”的理念指导下，为了让家庭作业成为学生学习、创造和游戏的乐园，真正促进学生的发展，动手制作是培养学生动手实践能力的重要环节。</p> 活动五：生活中的可能性 <p class="ql-block"> 可能性与我们的生活息息相关，学生自制的有趣活动和游戏，激发了学习兴趣，使其感受到数学就在我们身边，体会到数学学习与现实的联系，为学生自主探索、合作学习创造机会。</p> <p class="ql-block"> 有趣的数学作业，更加能让学生从多方面的生活中“找”数学，“想”数学，“做”数学！</p> 结语 <p class="ql-block"> 数学实践作业切合学生的见闻、理解、情感、思维，生动活泼的形式使得孩子们以更主动的姿态投入到作业中，无形之中提升学生核心素养，让数学教学焕发出更强的生命活力！</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说：“确定以理解和思考教材为目的的那种作业的性质，提出为此目的服务的独立作业的课题，是具有高度教学艺术的事情。”数学实践作业的设计更是一件具有创造性的工作，我们教育者要“敢入未开化的边疆”，做“敢探未发明的新理”的创新型教师。</p>