<div style="text-align: center;">教师的爱是滴滴甘露</div><div style="text-align: center;">即使枯萎的心灵也能苏醒</div><div style="text-align: center;">教师的爱是融融春风</div><div style="text-align: center;">即使冰冻了的感情也会消融</div><div style="text-align: center;">——巴特尔</div> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经说过：一个好教师，是一个懂得心理学和教育学的人。班主任老师不仅是班级事务的管理者，更是学生人生道路上的导师，引领着学生的心理健康，对学生的全面发展有深远的影响，良好的心理健康水平和心理健康干预能力是班主任应具备的核素养之一。</p> <p class="ql-block"> 为进一步强化我校心理健康教育工作，不断提升我校班主任专业水平，11月9日下午，我校组织五六年级班主任，线上参加了杏花岭区教育局德育科开展的心理健康培训会。本次培训的主题是“让爱构筑心灵的桥梁”。</p> <p class="ql-block"> 此次线上培训由傅老师主讲。傅霞，女，副教授，国家二级心理咨询师，山西省学生心理健康教育工作指导委员会委员。在教育部华中师范大学热线平台工作至今，具有一定的心理危机干预技术。</p> <p class="ql-block"> 本次培训有四方面内容：我们的思考，班主任发展攻略，感受爱，让爱构筑心灵桥梁。傅老师娓娓道来，班主任们受益匪浅。</p> 我们的思考 <p class="ql-block"> 活动开始，傅老师抛出了一个个令人深思的问题。引导大家公屏互动，道出自己对教育、对生命、对爱的思考和理解。傅老师更是从自己执教多年的经验出发，阐释了爱己爱人的真正含义。 </p> 班主任发展攻略 <p class="ql-block"> 活动第二项，傅老师针对班主任发展给出建议，引发大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 具身教育，感知觉、运动、身体体验、情境等能够影响和促进学习活动。具身教育基于认知规律探索教育的本质，将改变我们对于学习的本质的认识，在教与学领域产生一场深刻而深远的变革。有什么样的身体，就有什么样的心智。具身认知的思想原则贯彻到教育中，给了教育工作者以有益启示。</p> <p class="ql-block"> 人类的抽象思维并非原来认为的那样，是一种数字、符号的抽象信息加工。抽象思维都是隐喻性质的。隐喻是一种形象比喻， 即以一物象征另外一物，或者以熟悉的事物比喻不熟悉的事物。</p> <p class="ql-block"> 教育者要引导学生习得勤奋，而不是习得无助。伦敦大学学院塔利·沙洛特的研究表明，真正的改变，从来都不靠威胁自己实现，只有强调一个人的进步，及时给予奖励，才能驱动大脑有效学习。那么，在教育实践中，班主任该如何将胜利者效应具体应用到班级管理中呢？是我们今后值得探讨的一项问题。</p> 良好的社会支持系统有助于缓解消极情绪和精神压力，可以帮助我们战胜挫折、走出困境。多看到别人的优点、闪光点、积极面。社会支持系统是双向的，有些部分天然存在，有些部分则需要我们用心去搭建，从良好的人际关系中获得温暖、爱、归属与安全感。 感受爱 <p class="ql-block"> 在本环节，傅老师给班主任们带来一首好听的歌曲《这世界有那么多人》，歌词句句引人联想，大家在傅老师的指引下找出感触最深的一句，在互动区分享脑海中的画面。隔屏不隔爱，在这分享中既有会心的笑容也有苦涩的泪水，既有生活的感悟也有心灵的悸动。</p> <p class="ql-block"> 随后傅老师让参加互动的老师抽取OH卡牌，分两轮进行，第一轮通过卡片说一说脑海里出现的人会对你说什么话；第二轮则谈一谈对自己说的话。虽交流受限，但于无声中，大家感受到了各种感动和爱。</p> 让爱构筑心灵桥梁 <p class="ql-block">最后一个环节，傅老师给大家带来了构建心灵桥梁的力量。</p><p class="ql-block">❤️黑暗无法驱除黑暗，只有光才能做到这一点</p><p class="ql-block">❤️山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。</p><p class="ql-block">❤️幸福是一种能力，五大做法爱自己</p><p class="ql-block">❤️爱自己的三种积极态度：自我关爱，自我提升，自我突破</p><p class="ql-block">❤️学会三助：自助、求助、助人</p><p class="ql-block">❤️与人竞争不如与人合作</p><p class="ql-block">❤️积极行动：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。</p><p class="ql-block">❤️青春勇担大任，实干成就事业。爱国爱民、锤炼品德、勇于创新、实学实干。</p> <p class="ql-block"> 班主任们认真记录，收获颇丰。在学生的成长过程中，教师是重要的支持和引导力量，是学生心理健康发展的有力保障。傅老师理论结合实际，运用大量的实例与大家分享用陪伴、爱、智慧、关心引导学生建立自信，走向成功，为班主任进行班级管理从心理学维度提供了技术支持。</p> <p class="ql-block"> 本次培训增强了班主任的心理教育能力，提高了班主任队伍对学生心理健康教育的关注，更好地为每个学生健康成长保驾护航，实现新建路小学富力华庭分校“爱与新高”的目标！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文稿：王智丽</p><p class="ql-block">照片：五六年级班主任</p><p class="ql-block">初审：王琳娜</p><p class="ql-block">终审：苗虹玲</p>