品唐添翼老师的，“三需”、“三阶”

欧艳语文工作室

　　11月9日晚，我们相遇在云端，唐添翼老师给我们带来了一堂非常专业的心理健康教育主题讲座。

　　唐老师用“三需”诠释了心育团队建设的意义：心理健康教师专业成长的需要；学校心理健康教育落地的需要；心理健康教师减负增效的需要。个人的力量是渺小的、有限的，团队的力量才是最强大的。今年我们武冈市有了小学心理健康骨干教师研修工作坊，这是一个拥有着100余人的团队，队员来自市内各所学校。我们必须要把自己的团队建设好，把团队的力量发挥到极致，这样才能推动区域的心理健康教育，真正让学生受益。

　　唐老师把心育团队建设的目标分为了充满着哲学意味的“三阶”。

“初阶”：从“我”到“我们”。在团队里“我”通过帮助他人，实现自己的价值，在集体里感受到自己的重要性，从而找到归属感。在帮助他人的过程中，我们的格局变大了，视野变开阔了，不知不觉从“小我”迈向了“大我”。

“中阶”：从“我们”到“我”。一个优秀的团队能够成就每一个人。“我们”给了“我”一个平台，每一个“我”因为“我们”有了自己的位置，有了自己的价值，从而获得了成长。“我”和“我们”共生共长。

“高阶”：有“我”和“我们”。每一个“我”要分工，亦要合作，才能共同完成“我们”的任务，个人的成长发展与团队共赢。

　　“三需”让我们读懂了心育团队建设的意义，“三阶”让我们明确了心育团队建设的目标。那么，此刻就是起点，就让我们乘国培之风，借唐老师的“双翼”，认真学习心育团队建设的策略，走向团队建设的实践。