<p class="ql-block"> 秋日暖阳高照，芬芳弥漫一路。为深入探讨在“双减”背景下“和美行动”助力乡村美育振兴的课题延伸推进工作，提升城乡美育教师帮扶的高度，拓展助力乡村美育振兴工作的深度。在11月4日，由振兴学区谭冬梅学区长、振兴小学钟俏梅副校长作为行动带头人，带领“和美行动”小组成员老师一起到夏郢四所小学（周睦小学、民智小学、毓秀小学、荣雁小学）做实地深入走访与研讨乡村美育教学校本课程的开展工作延伸。</p><p class="ql-block"> 本次活动分为两大环节进行。</p> 一、延伸推进和美行动工作状态 <p class="ql-block"> 由课题组负责人邓璇老师组织开展课题深化提升再推进研讨工作，总结了上半阶段和美团队开展的“城市带动乡村”实施美育的技术路线架构带来的初步成果案例，以实验小组所在的梧州市万秀区振兴学区为一个整体，整合学区中3所市区学校（梧州市振兴小学、逸夫小学、培正学校）的优质教育资源，帮扶学区内的4所乡村小学（梧州市万秀区夏郢镇思委村荣雁小学、民智小学、毓秀小学、周睦小学）开展美育工作的显著成果回馈。初步构建起“一体四驱”助力乡村美育振兴的主体框架，实践“一体四驱”的向导方针：一体设计、四方驱动。一体落实“学”，一体设计“课”，一体建设“导”，一体开展“动”，以驱动四要素，来辐射引领带动手拉手结对的四所乡村小学的美育项目。</p><p class="ql-block"> 接着由钟副校长组织四个特色课程相关负责老师成员开展工作情况的汇报，并整合分析在开展工作中遇到的困难与不足，并总结为以下两大点：</p><p class="ql-block">（一）城乡教师之间的联动还不够，学习积极性不高。</p><p class="ql-block">（二）下乡时间太少，学生们很期待。</p> <p class="ql-block"> 最后针对存在的不足和困难问题，最后由振兴学区谭冬梅学区长做本次研讨会的阶段性总结和指导，提出在上半阶段工作中存在不足缺漏的地方，并且强调在下一阶段侧重开展工作的方向：</p><p class="ql-block">一、利用特色成果引领创建乡村学校美育教学校本课程的延伸。</p><p class="ql-block">二、融合“特色家庭合作，美育振兴乡村”，着实开发创新“融合＋体验”特色课堂。</p><p class="ql-block">三、以“互联网+和美行动”为途径推进乡村美育振兴的教育实践的延伸。</p><p class="ql-block"> 在谭学区长的发言中，小组成员都初步认识到工作开展的新思想，新方向。并带着这些新思路新方向积极地投入到下一阶段的工作中去。</p> 二、推进策略，各个突破 <p class="ql-block"> 四个项目负责老师带着各自的项目任务，下乡来到对应帮扶的乡村小学进行项目课程开展教学工作。送教下乡，指导教学。</p><p class="ql-block"> 分三步走：</p><p class="ql-block"> 1、送教师资队伍指导教学 。</p><p class="ql-block"> 2、实地开展指导学生教学。</p><p class="ql-block"> 3、特色美育成果“移植教学”。</p> 儒雅悦色画乡村-超轻黏土特色课 <p class="ql-block"> 在振兴小学冯伟杏老师、逸夫小学梁睿老师、民智小学黄锦康校长的带领下，以民族元素为题材，利用超轻黏土为材料，进行壮族脸谱的制作。让学生能深入感受到民族大团结的精神，也深刻的提升了学生们的爱国情怀，铸牢中华民族共同体意识。</p> 天籁童声亮乡村-特色声乐课程 <p class="ql-block"> 由逸夫小学邓璇老师、陈筠老师到荣雁小学进行合唱队训练，继续强化合唱队学员的音阶高低准确唱法，对合唱队员音色的调整，也加强了气息的训练，让合唱队能够完美的唱出一首完整的歌曲。</p> 绳彩飞扬传乡村—特色绳操课程 <p class="ql-block"> 在培正学校陈英强老师、梁飞燕老师的带领下，给同学们着重以下的这几部分教学：</p><p class="ql-block"> 一、双人摇绳轮换跳</p><p class="ql-block"> 二、双人摇绳朋友跳(同时跳)</p><p class="ql-block"> 三、双人摇绳转身跳</p><p class="ql-block"> 四、双人摇绳编花交叉跳</p><p class="ql-block"> 五、四角摇绳跳</p><p class="ql-block"> 先通过陈老师的讲解示范，再让学生自主尝试练习，分解动作讲解无绳练习过渡到有绳练习。最后是学生集体练习，老师做巡回指导。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 跳绳活动中孩子们互相鼓励、互相学习，不断进行着爱的传递。虽然有的孩子跳的并不完美，但却是最棒的，因为他们都勇敢地展示了自我。</p> 鼓声振乐响乡村—特色鼓号队课程 <p class="ql-block"> 由振兴小学的岑健鑫老师、黄璐瑶老师、李才周老师和周睦小学黄凤清校长一起给鼓号队的队员做谈话，动员学生学习鼓乐的激情。并且在教学中，开展复习了各个乐器零套和出旗曲三套，并且开展了针对周睦小学鼓号队训练发展的教学模式研讨论坛会。</p> <p class="ql-block"> 特色美育成果的“移植教学”，也正是本次和美行动的核心所在，“一体四驱”让学区内有艺术课程特色的学校：如振兴小学的管乐队、超轻黏土工作坊，逸夫小学的合唱队，培正小学的花样跳绳等，依托上述特色美育成果，从学区内的4所乡村学校实际情况出发，将上述美育成果分别引进乡村学校的美育教学中，使其在乡村学校落地生根、开花结果。也在实践过程中取得了一定的成绩效果。</p> <p class="ql-block">策划：谭冬梅</p><p class="ql-block">（振兴学区学区长、振兴小学党支部书记）</p><p class="ql-block">审核：钟俏梅（振兴小学副校长）</p><p class="ql-block">图片及文字编辑：和美行动组成员</p><p class="ql-block">撰稿作者：黎圆</p>