<p class="ql-block"> 彼时，疫情复侵，悄然改变了学习模式。此时，线上研讨活动，释放着浓浓的暗香。</p> <p class="ql-block"> 为发挥优秀教师在心理健康教育教学中的引领作用，海南省心理健康教育主题攻关团队成员于2022年11月9日召开线上研讨会，集中讨论心理视频课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会由海南省教育研究培训院心理健康教研员符明主持，分三项议程：</p> <p class="ql-block">一、视频课展示与点评</p><p class="ql-block">由攻关团队四个小组的代表做小组讨论分享</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高中组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">定安中学王睿《心理微课之我见》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王睿老师从我们的微课有什么、我们的思考、我们组员的微课展示三个方面介绍他们小组成员关于微课的探讨结果</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高中组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">海口市第四中学 李小娟《心理视频课的思考》</p> <p class="ql-block">李小娟老师从分享小组讨论的成果入手，从微课需要解决的是什么？需要满足学生什么需求？以生为本如何体现？教师职业素养如何提现？四个问题分享小组成员对于微课的见解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初中组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">海南华侨中学 冯雪妮《初中视频课研讨汇报》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">冯雪妮老师从我的视频课制作过程、小组视频课总结、视频课评价标准的研讨结果三个方面，介绍在微课制作中遇到的问题，需要的技术支持和心理支持，为微课制作是否列入赛课范围提供新思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小学组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">海口市龙峰实验小学 梁玉婵 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《小学组微课研讨报告》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">梁玉婵老师从小学组4名老师的微课评析入手，从什么内容适合录制成微课、教师的职业素养如何体现、以生为本的理念如何体现三方面分享小学组微课讨论成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、视频课评价标准研讨</p><p class="ql-block ql-indent-1">从辅导设计、辅导效果、视频课的组成部分等多角度探讨视频课评价标准。成员们积极发表自己对评价标准的见解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、团队成员任务布置</p><p class="ql-block ql-indent-1">组织三次视频课网络培训活动，攻关团队成员负责做线上教学演示、说课，专家团队成员网络评议课</p> <p class="ql-block"> 团队成员利用网络便利一起探讨交流，结合制作微课过程中的心得体会，提出设想，为评价视心理频课提供新的思考方向。</p>