<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步深化课堂教学改革，发挥我区学校行政领导的示范引领作用，11月3日上午，在源城区教师发展中心小学教育科学研究室江碧秀老师的精心组织下，小学行政领导（语文、数学）展示课活动在埔前中心小学顺利开展。本次活动由埔前学区语文教研员江新林老师主持，作课教师分别是埔前中心小学古五妹主任和白岭头小学赖素清主任，埔前学区教师代表观摩了本次展示课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古五妹主任执教的是统编版语文四年级上册的《爬天都峰》,古主任结合习作单元的特点，创设语境，引导学生品读人物的语言和动作，体会人物特点；再通过分角色朗读，走进人物内心；最后整合单元导读和交流平台，总结习作方法，让学生运用方法进行小练笔，做到读写结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赖素清主任执教的是北师大版数学四年级上册的《摸球游戏》。赖主任通过创设情境——“抽奖能如愿以偿吗”，引发学生猜想，激发学生的求知欲，进而引出摸球游戏。接着她设置了小组合作、游戏体验、解决生活中的问题等几个环节，引导学生从玩中发现问题、从谈中解决问题、从实践中得出结论。整节课的教学环节层层递进，实现了新课标中梳理与探究的学段要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">白田小学刘丽婷老师对《爬天都峰》一课进行了点评,她认为古主任这节课有两大亮点：一是在课堂上通过创设语境，让学生抓住人物的语言和动作进行品读，深刻体会文本。二是学法迁移，古主任引导学生根据前两课的写作方法，以“拖地”为练习，既训练了学生的语言运用能力，也锻炼了学生的思维能力,为年轻教师在习作单元的备课指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">双下小学殷韬老师对《摸球游戏》一课进行了点评,她认为这是一节高效的数学课堂。赖主任将“可能性”这一深奥的教学内容设计成一个个有趣的活动，把抽象问题具体化，将复杂的问题简明化。在整个教学过程中，教师只是一个引导者、合作者，充分发挥了学生在学习中的主体作用，让学生在游戏中感悟数学知识，领悟数学魅力,这体现了赖主任先进的教学理念和扎实的教学基本功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，江碧秀老师对本次的课堂教学活动进行了总结。</p><p class="ql-block ql-indent-1">她首先肯定了两位主任都能营造一个轻松愉悦的课堂氛围，与学生关系融洽、互动热烈，课堂教学组织能力游刃有余，是青年教师学习的榜样。两位主任的课堂脉络清晰，学生学习的积极性被充分调动起来；然后江老师对两位主任呈现出来的独特教学风格及教学成效进行了详细的点评；最后，江老师与大家分享了就本次语文、数学课堂教学展示引发的思考：不同学科之间的课堂教学方式是可以相互借鉴的，教学行为是可以相互促进的。同时，江老师扣住两节不同学科的课例的得与失，如何进行取长补短作了具体分析和指导，并鼓励大家勤于实践、善于总结，提升教学水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">江碧秀老师为授课教师和点评教师颁发证书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位行政领导通过自己多年来对课堂教学的理解，敢于实践，给老师们树立了榜样，尤其是对青年教师的快速成长起到了示范引领的积极作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">撰稿：刘丽婷</p><p class="ql-block ql-indent-1">编辑：廖 谊</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核：江碧秀</p>