开题赋能促提升深耕细研启新程

缪缪

一花一世界一叶一追寻在最美的季节以学习的名义赴一场开题的盛宴 　　科研花开深秋时，同心掬得满庭芳。怀着对课题的热忱，带着对教育的思考。为进一步推进我区教育科研科学发展，规范课题过程管理，切实有效地指导教师开展课题研究，为一线教师课题研究搭建广阔的平台。2022年11月1日—8日，在社会实践学校会议室举行了经开区教育科学规划2022年度课题十场开题论证会，对我区56个集体、个人课题进行了开题指导。 　　开题论证会在区教科研中心科研负责人刘娟主任的主持下拉开序幕，有序开展。教科研中心教研员、课题的负责人及相关人员分组参加了论证会。 开题汇报阐明思路 　　报告会采取分组汇报的方式进行，课题主持人以PPT的形式分享课题开题报告，用简明扼要的语言分别从课题问题的提出、国内外现状、核心概念界定、研究对象、研究目标、内容框架、研究方法，研究进度和分工、预期成果等方面进行了详细的汇报。 　　今年新增了理论依据和研究假设两项汇报内容，帮助研究者初步确定课题研究的方向或基调,对课题研究起到定向、规范,选择和解释作用；帮助研究者理清研究的思路,决定课题研究的高度和水平，对课题研究的整体结构和框架起着决定性的指导作用。  高屋建瓴专业点评 　　由区科研学术带头人、科研能手和各校科研主任组成的评审团队，针对汇报内容进行专业化的点评与指导，专家们从不同角度提出了系列诊断性、建设性的宝贵的建议，对课题后期的实施进行了专业的指导，进一步厘清研究思路，将研究内容细致化，为课题的研究指明了方向，为课题的研究提供了可行性的理论支撑和实践依据。 　　评审组长徐美华老师运用思维导图的形式对内容框架进行了详细的分析和指导，同时也提出内容框架与课题分工要内在统一的原则，对课题研究的内涵、外延作进一步的分析解读，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导，提出修改建议，使研究内容更加具体可操作。 　　开题报告是完成课题研究任务的“施工蓝图”，为各课题组研究活动顺利开展明确了规范、提出了要求，强化了教师的研究意识和行为，明确了下一阶段的研究方向与工作重点。 寄语未来乘势而上 　　活动最后，经开区科研部负责人刘娟主任进行了总结，刘主任充分肯定了老师们对教育科研的热情和积极的态度，同时勉励大家发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细，做出成效，以形成具操作性和示范性的科研成果。 　　人若不负青山，青山定不负人。刘娟主任指出在课题研究过程中，初心要“正”、过程要“实”、视野要“宽”，研究的过程很苦，但也很充实，我们一起努力把“头顶的山”化为“远方的山”。远方若有憧憬在，我必奔向远方。好的生活是奋斗出来的，教师的成长也是奋斗出来的。 　　乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。万千星火汇聚成河，责任使命逐渐炽热。通过专家的点拨，主任的寄语、同伴的互助，使我们的研究方向更明确，研究思路更清晰。同时也让我们感受到了研究不是一个人的事，而是一群人的事，只有靠团队的智慧才能让我们的研究之路走得更远。以课题为载体，踏踏实实地进行教育教研；以课题为渠道，不断提升教育教学品质；以课题为平台，使科研工作更上一个新台阶。汇集体智慧，启研究之门，相信在专家的引领下，我区的课题研究工作一定会进展顺利，成果丰硕。 各校科研聚一堂，喜迎开题话悠长。遥思申报初相识，直讶时光见芬芳。携手并行朝与暮，思维碰撞基地忙。棹舟课题细研讨，专家答疑指航向。千帆竞进秋光惹，大家一起再远航。（大徐小学张培老师现场赋诗一首）