<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">【课程起源】</span></h1><p><br></p> <h3><b>【初遇蚂蚁】</b><br> 一次偶然的机会，孩子们在看柿子树时，在树上发现了一只小蚂蚁。“快来看，这里有蚂蚁。”随着然然的一声呼喊，大家纷纷围了过来。“小蚂蚁在干什么呀，为什么一直在树上转圈圈。”苗苗疑惑地问道。“可能它在树上找吃的东西吧。”等等回答说。“那小蚂蚁喜欢吃什么呀?”“我知道,我知道,它喜欢吃甜的。”板板凑过来说道。“小蚂蚁是不是找不到回家的路了呀？它的家在哪里呀?”<br></h3> 就这样一场邂逅蚂蚁的班本课程之旅开始了…… <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">【课程探究】</font></h1> <b>【寻找蚂蚁】</b><br> 你还在哪里见到过蚂蚁呢？<br> 孩子们讨论到自己见过的蚂蚁，对蚂蚁生活的地方产生了好奇心，有的说在马路上，有的说在泥土里，有的说在树上，那蚂蚁到底生活在哪里呢？和孩子们商量后，我们决定一起寻找小蚂蚁…… 板板：树叶上有蚂蚁。 然然：“地上有蚂蚁呢呢”！ 彤彤：老师，墙上有只大蚂蚁呢。 <div><br></div> <p><b>【探秘蚂蚁】</b></p><p> 孩子们在寻找蚂蚁过程中，知道蚂蚁是小小的、黑黑的。这时有的幼儿提出： </p><p>呦呦：“老师蚂蚁到底有几条腿啊？”</p><p>等等：“老师蚂蚁有眼睛吗？”</p><p>贝贝：“老师蚂蚁只有黑色的吗？”</p><p> 孩子们的问题一波接着一波，在继续观察的同时，我们查阅了相关资料，进一步探秘蚂蚁。</p> 01.蚂蚁长什么样<br> 我们先认识蚂蚁，在外形上，我们知道了蚂蚁有1对触角、1个头、3对足、1个胸和1个腹。 孩子们已经初步了解了蚂蚁的身体结构，但为了让他们以最直接最直观的方式了解蚂蚁，我们准备了放大镜、蚂蚁工坊，让孩子们能近距离的观察蚂蚁的样子。 晨晨：“我看到蚂蚁的触角了。”<br> 子易：“蚂蚁真的有六条腿”<br> 蓁蓁：“这个蚂蚁比我们在菜园子里找的蚂蚁大”<div> 苹果：“蚂蚁在吃饼干呢！”</div> <p>02.蚂蚁有哪些种类</p><p> 在持续观察蚂蚁的过程中，新的发现又来了。有孩子发现蚂蚁有大也有小，也有人提出疑问蚂蚁只有黑黑的这一种吗，那蚂蚁大家族到底有哪些成员呢？一起看一看吧。</p> 03.蚂蚁吃什么<br> 在众多的问题中，我们发现有1个问题的出现频率最高，就是蚂蚁最爱吃什么？ <p> 孩子们有着不同的说法，于是我们分组展开讨论和验证：我们给小蚂蚁们提供了苹果、白糖、饼干和面包，看在规定的时间里，小蚂蚁会吃哪种食物，而且次数最多呢？</p> 小蚂蚁还喜欢吃什么呢？让我们和爸爸妈妈一起进行《蚂蚁大调查》吧！ <p> 孩子们观察的结果出来了，有的发现小蚂蚁爱吃面包、有的发现爱吃苹果、有的发现爱吃饼干。其实，蚂蚁是一种杂食昆虫，它不挑食，小朋友们也要学习它这种好的饮食习惯哦!</p> <p><b>【玩转蚂蚁】</b></p> <p>01.绘本《蚂蚁和西瓜》</p><p> 关于蚂蚁的绘本故事还有很多，我们可以通过绘本故事学到很多关于蚂蚁的品质。 </p><p> </p> 我们通过绘本《蚂蚁和西瓜》一起了解蚂蚁是如何搬东西的，蚂蚁把东西搬到哪里去了？蚂蚁的家是怎样的呢？并通过绘本延伸到手工。 看，我们的作品，还不错吧！ <p>02.户外游戏《小蚂蚁运粮食》</p><p> 游戏是孩子的天性，在游戏中孩子们进行着角色扮演，大胆想象、自主建构。在与小蚂蚁们朝夕相处的日子里，孩子们也变身“小蚂蚁”，在游戏的过程中，孩子们快乐地学习着、成长着！</p> <p>03.音乐歌唱表演《蚂蚁搬豆》</p><p> 和孩子一起玩音乐游戏《蚂蚁搬豆》，用游戏的形式，让孩子们明白蚂蚁的团结合作的精神，懂得团结力量大的道理。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">【课程感悟】</b></p> <p> 《嘿，蚂蚁》班本课程中，我们看到了孩子身上最旺盛的探索生命力，他们对大自然充满着好奇，脑袋里藏着数不清的问题。陶行知说“在生活里找教育，为生活而教育。”我们应该为宝贝们打开一扇窗，带领他们探索大自然的奥秘，走入真实的生活。</p><p> 本次的课程故事并未结束，我们一直在追逐孩子的脚步，以幼儿为本，从关注幼儿的视角出发，通过观察、讨论，在说说、看看、玩玩的过程中获得经验的需要。当然，与小蚂蚁之间爱的故事还在继续，探究仍在繁衍，我们静待花开，一起期待孩子们的探索吧……</p>