国培观摩研讨活动掠影

春华秋实

11月9日上午，“国培计划（2022）”市级农村小学劳动教育骨干教师提升培训（A2014-1）学员一行40多人在班主任易银辉老师的带领下到湖南民族职业学院附属小学观摩研训。 培训班参训学员在民院附小分管教学的李校长陪同下，共同参观了学校校园、文化墙、运动场、教室、厨艺室、食堂等教学设施，观看了学生大课间体育活动拔河、跳绳、跳远等项目。整个校园典雅别致，生机勃勃，处处洋溢着浓郁的书香气息。 　　在附小厨艺室，学员们饶有兴趣地参观厨艺室操作设备。附小李校长热情地介绍了学生劳动教育开展情况，学员们与李校长互动交流，气氛十分融洽。学员们对附小的劳动教育成果佩服不已。 民院附小长期以来把劳动教育当做立德树人的重要课程，不仅充分调动了同学们参与实践劳动、学习厨艺的积极性和创造性，培养了同学们的劳动能力，锻炼了同学们的操作能力，还极大地丰富了同学们的校园生活。 民院附小的劳动教育成果受到了社会的广泛关注，省及中央多家媒体进行了多次专题专版报道推介。 　　劳动创造幸福。劳动课是实施劳动教育的主阵地，是有效实施劳动教育，推进劳动教育常态化的重要途径。 本次在民院附小的观摩研训活动为学员们展示了两节劳动课例，分别是长沙市芙蓉区实验小学副校长杨丹执教的一年级劳动课例《整理我的小书包》和长沙市芙蓉区实验小学骨干教师沈婷执教的五年级劳动课例《剥蒜小能手》。两节课例的内容均来源上课老师基于学生的需要和实验教材，设计了规范、清晰的教学流程，同时创造性使用教材，对教材进行有效的教学转换，开发了切合学生实际的教学内容和资源，让学生在劳动中探究和实践。 　　活动主持人——来自湘西自治州的学员粟小青老师对两节展示课例高度评价：一是能从学生的实际生活需要出发，紧扣《综合实践活动指导纲要》和《劳动教育指导纲要》的理念和要求确立活动的内容。二是突出学生的主体地位，把课堂学习主动权交给学生，通过完成研学任务，分工合作动手实践，促进学生思维的发展和提升。三是能够进行多学科的资源整合与利用，培养了学生的劳动能力，是启人心智的专业的劳动教育示范课。 　　两节展示课例妙处横生，引人入胜，学员们边听边记，不时露出欣赏的笑容，课后用热烈的经久不息的掌声表示充分的肯定和由衷的感谢！ 长沙市芙蓉区实验小学副校长杨丹还就教学设计理念和课后反思与学员们进行了分享，学员们受益匪浅。 培训班班长郑贝向杨丹、沈婷两位上课老师颁发了劳动教育授课专家聘书。 　　下午，全体学员在元培楼接待大厅做完核酸检测后，分成五个学习小组，就劳动教育的教学设计进行了研讨，社会培训学院领导参会指导了各小组的研讨活动。 　　学员们踊跃发言，畅所欲言，气氛热烈，大有不吐不快之感。通过研讨，大家认识到： 一是必须高度重视劳动教育，根据学生年龄特点，合理利用劳动教材，整合资源，积极推进劳动教育； 二是要做到劳动课程系列化、常态化、本土化，教学设计规范化。 三是要积极探索劳动教材的教学策略和方法，关注教材教学中的整合性、主题性、探究性、过程性、劳动特性、创造性。 四是要做到劳动实践要具有实用性，注重劳动过程的方法指导，鼓励学生克服劳动过程中的困难。 五是要做好劳动课的安全防护提醒，以免出现安全隐患。 六是要给学生充足的劳动体验时间，在实践中逐步提高学生的劳动能力。 七是注重宣传教育，在日常教学中营造热爱劳动的氛围，通过多种形式的评价促进学生的发展。 八是要重视教材教学的成果积累和展示，注重积累和提炼教学研究的成果。 生活班主任易银辉老师全程指导了第三学习小组的研讨活动。 　　本次观摩研讨活动，让学员们更清楚地认识到落实党的教育方针、培养学生的劳动素养，学校不能停留在劳动课堂的教学上，应与家庭、社会协同进行课程资源的开发，积极整合和利用各种形式和类型的资源，坚持以核心素养发展为导向，紧密结合学校和学生生活实际，开拓多种途径，调动多方积极性，实现课程资源的共建共享。 “道阻且长,行则将至”。学员们纷纷表示将会更加珍惜这次培训机会，加强交流，切实提高自己的劳动教育教学水平。