<p class="ql-block"> 11月9日下午两点半，东城区初中英语骨干班举行了八年级英语的同课异构活动。 因为疫情原因，活动改为线上以视频会议的形式进行。本次活动由八年级的康婷婷，王雅哲，张丹丹和张聪四位老师对Unit6 I'm going to study computer science Section B 2a-3c 这一节进行同课异构，以微课加文本解读的形式展示。</p> <p class="ql-block"> 康婷婷老师以一首英文版的《孤勇者》chant导入，活跃课堂气氛，课堂形式丰富多彩，通过视频、头脑风暴等直击主题，激发学生思维；巧妙设计小组活动，引发学生进一步思考。康婷婷老师从整体把握文本框架结构，授课内容首尾呼应，重点突出，实现了通过研读促续写这一目标。</p> <p class="ql-block"> 王雅哲老师的教学基本功扎实，教学过程思路清晰，节奏得当。通过free talk以自己的决心引入话题，贴近生活。问卷调查发挥学生的主体作用，增强学生体验感。课件设计精美，鱼骨图的设计给大家留下了深刻的印象。通过思维导图，在以读促写环节，层层引导学生，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 张丹丹老师以《疯狂动物城》Judy警官的梦想导入，点亮主题。通过本单元重点句型，以旧引新，重视单元整体性。阅读教学的设计有层次，形式多样化。通过辩论赛引发学生思考，鼓励学生大胆质疑。重词汇和语音练习，不仅打牢了基础，也为学生的写作积累了素材。教授写作环节中，深入详细，循序渐进。</p> <p class="ql-block"> 张聪老师通过录制自己家人新年决心的视频导入，吸引学生兴趣。文本解读详尽透彻，教学形式多样，采用be a sharp/smart .... reader等调动学生积极性。教学设计别具匠心，用思维导图总结常用短语，另外与中考相衔接，采用选词填空的形式帮助学生把握细节。大量的说和练习搭建脚手架助力学生写作，呈现出一节内容丰富且精彩的课堂。</p> 每位老师都认真的听课学习，书写听课记录。在研讨点评的环节中，每位老师都发表了自己的心得与见解。 <p class="ql-block"> 最后我们骨干班班长李凯老师做总结发言，骨干班培训以来，每位老师都成长了很多。本次活动不仅实现了以读促写的教学目标，更体现了以写促读，真正达到了读写结合。</p><p class="ql-block"> 此次骨干班研修活动，使我们对读写课有了更深层次的认识，为我们更好地把握课堂提供了有力支撑。感谢骨干班搭建学习交流的平台，让我们青年教师可以快速实现个人成长！</p>