与书籍为友,让阅读相伴——英州中心小学五年级阅读分享会

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<p class="ql-block ql-indent-1">有人说:常读书的人,心里总是充满被感动的快乐,他们像一个个不需要花钱便能走遍天下的旅行者,常常被在骤然间展现于眼前的美景妙境勾起胸中绵绵不尽的诗意。也有人说:如果世界有天堂,那一定是图书馆的模样。是的,书是一扇厚重的门,垂青每一位敲门者。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正所谓“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”。2022年11月9日,英州中心小学语文组全体老师及五年级学生齐聚学校鲲鹏报告厅,开展了一次以“与书籍为友,让阅读相伴”为主题的阅读分享交流会。很高兴我们能相聚于此,一起读书成长,一起遇见更好的自己。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动由英州中心小学王惠玲老师主持,活动流程如下:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、张声波校长致辞</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、许梅老师主讲</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、师生互动</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、合影留念</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主持人王惠玲老师宣布活动正式开始。</p> 一、张声波校长致辞 <p class="ql-block ql-indent-1">在这次的阅读分享交流会中,张声波校长对学生寄予厚望并提出了希望:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、多读书,养成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、读好书,感悟生活真谛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、书香沉淀,学以致用。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、许梅老师主讲 <p class="ql-block ql-indent-1">正所谓“最是书香能致远”,教师肩负着教书育人的重任,更离不开书籍的滋养。秉承建设书香校园的宗旨,许梅老师带领大家走进了一堂生动有趣且富有哲理,并能品悟生活的阅读分享交流会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读分享交流会在许梅老师的热情带领下如火如荼地进行着。一开始,许梅老师就开门见山地给同学们抛出了一个值得思考的问题:怎样读书?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们踊跃地发言、提出自己的见解后,许老师做出了小结,引导同学们领悟阅读的方法,并带领大家一起了解读书注意事项。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着,在同学们热情的回应下,许老师正式带领大家开始今天的主题活动:掌握方法,让阅读更高效——走进《草房子》读书分享会。</p><p class="ql-block"><br></p> 环节一:了解作者 环节二:了解作品内容 环节三:分析人物形象 环节四:共读精彩片段 三、师生互动 <p class="ql-block ql-indent-1">同学们积极发表自己对《草房子》这部作品的见解,以及对人物形象的分析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">时间在不知不觉中悄悄流逝,此次阅读分享交流会也即将进入尾声。最后,许梅老师给同学们分享了优秀的读书笔记和阅读手抄报作品,并推荐了一些阅读书籍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动在主持人声情并茂地小结和号召下落下帷幕,相信孩子们在以后的学习中一定会以更高的热情参与到阅读中来。最后,王惠玲老师希望大家能存远志,常读书,静修身,惜四时。</p><p class="ql-block"><br></p> 四、合影留念 <p class="ql-block ql-indent-1">“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这次的阅读分享交流活动是同学们一次全新的心灵之旅,让我们一起共饮“源头活水”,与书籍为友,让阅读相伴,你我携手共享文字之美,尽品阅读之乐!</p><p class="ql-block"><br></p>

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