<p class="ql-block ql-indent-1">叶圣陶老人说过：“好习惯养成，一辈子受用；坏习惯养成，一辈子吃亏。”习惯养成教育已是我们学校教育工作的主旨。为进一步落实“双减”政策，推进小学一年级“零起点”教学实施，切实减轻小学低年级学生课业负担，尽快适应小学生活，使他们养成良好学习习惯，南康镇第一小学于11月8日、9日开展了一年级“零起点”教学展评活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，一年级七位老师采用不同的教学活动来组织课堂，规范学生的行为，培养学生良好的文明礼仪、听讲习惯、发言习惯、书写习惯。细化到听课姿势、写字姿势、端书姿势等，使每一位学生入学后能对习惯有新的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陆春如老师执教的《画》一课引导学生比较画中景物和生活实景的不同，在比较中了解画中景物的特点，并通过想象、表演、朗读等形式，感悟诗意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伍冬雪老师执教的《加减混合》，师生互动井然有序，关注学生理解题意的教学，培养学生口头表达的能力。同时使学生体验到数学来源于生活，激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周慧老师讲授了《认识11～20各数》一课，借助主题图片导入新课，调动了学生学习的积极性，又让学生自己动手实践，集中学生精神，使得整节课课堂氛围浓郁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">顾子萍老师讲授了《大小多少》一课，通过范读、学生自读、齐读等各种方式和借助图文调动学生的学习兴趣。此外，顾老师善于发现学生的闪光点，能及时予以鼓励，让孩子们尝试到成功的喜悦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李志芳老师执教的《小书包》采用了复习的方式引入新课，这种方式不仅带动孩子的积极性更温习了之前所学习的知识，在识字环节李老师采用分小组、男女生等多种多样的识字方法，孩子们的参与度都很高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">廖伯梅老师的《小书包》一课，在教学中，通过图片、示范讲解等多种形式，循循善诱地引导一年级学生规范握笔姿势，端正写字坐姿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">钟小英老师执教的《大小多少》以丰富的课件，有趣的游戏，抓住学生眼球，吸引着课堂中每一个孩子，并通过范读、领读等多种形式一步一步引导学生在课堂识字中正确养成倾听和朗读的良好习惯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除了课堂活动展示，学校也十分注重此次基于核心素养的“零起点”教育队列展示。11月9日学校校领导均到操场观摩，王秀斌校长表示，学校对于一年级学生的培养，要尊重学生的身心发育特点，遵循儿童的成长规律。通过队列练习，能进一步规范学生的行为习惯，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整洁统一的服装、协调一致的动作、整齐划一的队列，一次次挺拔的立正稍息，一次次标准的停止间转法，一次次整齐的原地踏步，都彰显出一年级的孩子们在平时严格要求、训练有素，这是他们从幼儿园到小学蜕变成长的最好证明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评比活动中，学校领导及各级级长组成的评委，从课堂表现、队列展评等环节，对参加此次评比的一年级新生的综合表现进行了分组评价。最终一（6）班和一（7）班夺得了这次展评活动的桂冠，紧随其后获得二等奖的分别是一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班和一（5）班。随后校领导分别给体育老师、授课老师和获奖班级颁发了奖状。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次教学展评活动，我们得出教育是慢的艺术，要尊重教育规律，扎扎实实教学，因材施教，让零起点教学理念在一小的这片沃土上生根、发芽。</p> <p class="ql-block">图片：美篇小组</p><p class="ql-block">编辑：美篇小组</p><p class="ql-block">审核：王秀斌、李树志</p>