“专家引领促成长，逐光前行正当时”——暨柳河实验小学凉水中心小学“基地校手拉手”教研活动

王琳

冬日共研，催开一路梅香；追梦育人，沉醉一路芬芳。 为进一步贯彻新课改理念，高效使用新课标，提升教师的专业素养，2022年11月9日，凉水中心小学有幸邀请进修学校于海生书记、师训部蓝芳主任，梁越老师以及实验小学基地校的曲红杰、李科妍、夏宏坤、夏福丽四位教导主任，莅临我校，进行课堂教学指导！ 　　学校领导班子参加此次活动，活动在教务处王琳主任的主持下拉开序幕！ 活动流程 第一项：专家看课第二项：教师说课第三项：专家评课第四项：互动答疑第五项：领导讲话第六项：校长总结 教学展示 　　宁文丽老师授课的内容是三年级上册第七单元《四边形的认识》。宁老师从学生已有的经验出发，从一些图形中区分出四边形，自主探索发现四边形的特点。课堂上多媒体技术的应用让大家耳目一新！ 　　课堂上，学生通过画一画，数一数，填一填等游戏活动，经历了质疑—探索—验证的数学实践过程！ 　　陈虹老师授课的内容是四年级上册第八单元《烙饼问题》。课堂上，解决问题的过程中，使学生认识到解决问题策略的多样性，渗透解决问题最优方案的意识，感受数学学习的过程。 　　数学课堂“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学”，因此陈老师选择了以探究法为主，谈话法为辅的教学方法。让学生动手、动口、动脑，一步步引导他们总结出烙三个饼的烙法，从而使学生真正体会到了学习数学的乐趣。 用数学的眼光观察现实世界 用数学的思维思考现实世界用数学的语言表达现实世界...... 　　一首悠扬空灵的古琴声缓缓响起，一副千里江山图徐徐展开，一段高山流水遇知音的故事在这里娓娓道来...... 　　一篇短小、深奥的文言文，经于老师的真情演绎，拨响了全体学生和听课教师们的心弦，让大家为之震撼、惋惜、悲叹。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓，然而弦尽音未尽，那余音却久久萦绕在我们的耳际，弹之不走挥之不去。这正是于老师在《伯牙鼓琴》一课中为我们奏出的优美动人的乐曲！ 　　刘颖老师执教的五年级上册第六单元的口语交际《父母之爱》。这个内容是本组教材“父母之爱”的有机组成部分，与学生的生活联系非常紧密。本课设计体现了《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话，这种口语交际教学精神，突显学生的交际能力。 　　课堂上，学生们能清楚表达自己的想法，在交际与沟通的过程中理解什么是真正的父爱母爱！ 　　通过三个事例的讨论交流，学生回忆自己与父母之间的故事。刘老师字字深情，步步引导孩子们敞开心扉，勇敢的表达出来自己的心声。 说课环节 　　四位授课教师分别从——说教材、说教学目标、说重点难点、说教学设计、说教学过程、谈反思几个方面进行说课！ 专家点评 　　听课结束，曲红杰、夏福丽两位主任对两节数学课进行了细致认真的点评。首先对两位青年教师在培养学生自主探究能力方面给予肯定，课堂上能调动学生的多种感官，发现问题—解决问题—总结规律——构建模型，同时也提出了教学建议:课堂中让学生大胆的发表见解，不断进行有效的追问，从而发散学生的思维。 　　语文组夏宏坤主任、李科妍主任对于伟丽、刘颖两位老师的课进行了精彩点评。《伯牙鼓琴》一课在教学设计中，能以学生为主体，层层递进，步步引导逐一攻破重难点。建议课前资料再充分些，为后续知音难觅做铺垫，最后还可以试着在题目中着手，想想题目改动有何用意，让学生课下寻找答案，进行课堂的延展。 　　夏宏坤主任认为口语交际课是语文教学中最具挑战性的，而刘颖老师课堂教学思路特别清晰，板书的设计紧扣主题，对重点知识一目了然，如果在奖励机制上再丰富些更能激起学生的兴趣，激发学生的表达欲望。 互动答疑 　　在互动答疑活动中，我校教师积极参与，踊跃发言，对于自己在教育教学中存在的问题与困惑，向各位专家请教。 　　针对冀婷婷老师提出的:怎样对高年级学生进行有感情的朗读指导这个问题，曲红杰主任、夏宏坤主任进行了解答，曲主任认为语言情感的表达在低年段要尤为重视，除了有效地指导外，还要给学生创造表达的氛围，如推荐“挑战主持人”等语言类的节目、或者建立朗读群等等，来培养学生的情感。夏宏坤主任谈到，高年级的朗读就要找准点，细品细悟，重点理解品析后再指导！还以《书戴嵩画牛》一课为例，分析研讨，并进行现场指导。 　　一上午的听课交流学习，老师们认真听讲，勤做笔记，积极参与讨论，课堂互动显著，在交流中碰撞火花，在反思中启迪智慧，其乐融融，受益匪浅。 领导讲话 　　进修学校于海生书记对此次活动做了重要讲话。首先对我校教师的综合素质和精益求精的教学精神给予了高度赞誉，同时也对这次活动的开展给予充分肯定，最后对我校未来的教研之路予以嘱托，“学而不止，教而不止，研而不止，在接下来的工作中，要踔厉奋发，勇毅前行！ 　　最后由孙鹤霞校长对此次活动进行总结。专家进课堂，听评课指导活动及校际间的交流学习，让我校教师收获满满。专家们的专业素养及学科育人理念将指导我们前行，最后也祝愿凉小在名校、名师的引领下百花齐放！ 　　坐而言，不如起而行；路虽远，行将必至。教育生活虽平凡但并不平庸，它是一颗心点燃另一颗心、一个生命影响另一个生命的过程。老师们应将此次所学内化于心，付诸实践，饱含教育情怀去读懂每一个学生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索......