<p class="ql-block"> 新的课程标准指向于学生综合素养的提升，语文教学中阅读的作用日渐凸显，项目化教学作为一种新的教学模式逐渐被大众所接受。为了更好地促进学生对整本书的阅读，我们尝试对小学阶段的名著阅读进行了项目化设计，下面是六年级上册第一部推荐名著《童年》的项目化设计。</p> 设置情境 <p class="ql-block"> 滕州市中小学校即将开展书香校园《我和作家面对面》主题活动，实验小学各年级准备将针对作家名人进行专题布置。请六年级同学根据高尔基的小说《童年》，完成走进高尔基作品展板设计。</p> 走进高尔基 走进童年 创意展板 巡游评价 优秀作品展示 <p class="ql-block"> 高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值得同情与可怜，也不仅仅是简单地回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。从高尔基的成长，反思自我的成长，能够学为己用，做一个乘风破浪的勇敢少年。</p>