<p class="ql-block"> 此时,应是书声琅琅; 此刻,该是笔声沙沙。疫情突如其来,我们的校园生活被按了暂停键,孩子们和老师只能隔“网”相见。 停课不停学,疫情防控、教学两不误。别样的课堂,也有同样的收获。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在“双减”背景之下,为了减轻学生作业负担、增强课堂实效,做到“减量”而不“减质”,使练习既有“数学味”又有“生活味”,既有“趣味性”又有“实践性”。让学生们快乐学习、陶冶情操。郯城五小的数学老师们一直在行动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 根据小学生心理年龄特征和生活经验,本着让作业“起”于生活,“启”迪思维,“奇”思妙想,“齐”悟数美的原则。除了常规的练习外,还设计了符合学段特点、富有探索与思考的意义的特色作业,形式多样,让孩子们宅在家也能感受学数学、玩数学的乐趣,激发学生学习兴趣、提高学生的思维能力。</span></p> 一年级 <p class="ql-block"> 衔有温,接有度。一年级的小朋友们满怀憧憬,开始了小学的学习生活,但是,因为突袭的疫情让他们有了新的体验——线上学习。一年级数学老师们,精心呵护孩子们的幼小心灵,努力激发他们线上学习兴趣,积极探索优化数学作业设计,力求让作业有效、有趣、有深度,进而设计了别具特色的“云端”实践作业。</p> <p class="ql-block"> 数学之美,美在课堂,更美在生活。孩子们在这次实践中,搜集资料,拓宽视野,将数学与生活、艺术完美联系起来,巧妙巩固了所学知识,呈现出一幅幅精彩的作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 相遇是美好的开始,成长是共同的期许。相信通过本次数学实践活动,锻炼孩子们的想象力和创造力,同时,也让小萌芽们对数学产生亲近感,感受数学与生活的紧密联系,从而变得更加热爱数学,热爱这多彩的世界!</p> 二年级 <p class="ql-block"> 二年级数学组在线上教学时期,不仅改变了课堂教学模式,也对学生作业的布置做出了创新。根据二年级小学生的认知水平和生活经验,设计了本次作业,旨在培养学生数感,重视对数的实际意义的理解、激发学生的爱国意识,同时也提高学生的创新能力,在享受数学创新乐趣的同时,增强学生学习数学的信心。</p> <p class="ql-block"> 一张张作业批改,蕴含了老师读孩子们成长的期盼。我们二年级数学组在今后的工作中,将继续用创新发展的思维为孩子们设计与批改更精彩的作业,让我们一起为孩子们的未来保驾护航!</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真书写,一个个耀眼的“A”是对他们最好的肯定。本次数学作业的书写,激发了孩子们的学习兴趣,培养了孩子们的数感、良好的书写习惯和初步的创新意识,学会用数学的眼光去观察生活,发现生活中的美。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 在校领导的带领下,我们的线上学习一直在有条不紊地进行着,为了端正学生居家学习的态度,培养良好的作业习惯,提高书写和鉴赏能力,营造比、学、赶、帮、超的良好氛围,各位数学老师都精心设计课后作业。🌸</p> <p class="ql-block"> 课后作业是检验和巩固课堂学习效率的有效武器,也是针对这节课所讲内容的总结归纳和强化的练习。瞧,孩子的作业字迹工整,答题规范,当老师翻到如此优秀的作业时肯定是一种美丽的享受!</p> <p class="ql-block"> 一份份书写端正美观、格式规范、卷面整洁的课堂笔记、作业本等作业,体现了教师对学生的严格要求的同时,也秀出了同学们良好的学习习惯、端正的学习态度。作业本上那一道道美丽的弧线,那一句句暖心的鼓励,那一次次不厌其烦的重批,凝聚着老师们的心血与期许。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级组每位老师根据班级进度以各种形式进行线上作业设计,学生按时保质保量完成布置的设计作业</p> <p class="ql-block"> 学生的线上学习成果离不开老师辛勤的每日批改作业,将错误及时的指正,学生修改后进行二次批改后亦是一次质的飞跃。</p> <p class="ql-block"> 班级中每天都有大量的优秀作业展示,展评过程也是学生每日积累下来的成果,不仅激发了学生学习的动力,而且可以长久的增进学生学习的积极性。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 线上教学很难做到课堂上那么高的效率,所以线上作业的设计就起到了至关重要的作用。五年级组数学老师,精心设计的作业可以提升学生预习的效果,课中练习的精炼,课后作业的高效。</p> <p class="ql-block"> 作业的批改是督促学生学习的最有效手段。老师们每天都要批改110份作业,每一位学生的作业都值得我们用心批阅。有反馈才有进步,加油孩子们!</p> <p class="ql-block"> 特色作业是增强学生学习兴趣的重要手段。思维导图可以让学生在绘画的过程中就复习了所学的知识。</p><p class="ql-block"> 我当小名师,可以让学生通过自己的讲解把做过的知识加深理解。更能增强学生学习的自信心和发展学生核心素养。</p> 六年级 <p class="ql-block"> 一纸一墨展风采,一笔一画显态度。作业是一面镜子,优秀作业的背后,是学生认真的学习态度,亦是老师辛勤地指导与督促。线上的交流中,师生共同把数学的严谨体现的淋漓尽致</p> <p class="ql-block"> 数学作业,批阅规范、严谨又不失活泼,如素描般耐人寻味,启迪思维,指引方向。看似简单的数字和运算符号饱含着教师们的心血和孩子们的努力!</p> <p class="ql-block"> 数学课程旨在提高学生的思维能力,线上教学后,老师们精心布置动手和动脑相结合的作业,仔细批改,查漏补缺,为下一次的课程做好准备。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同学们的作业都是用心在完成,满满的都是认真。一分耕耘一分收获,孩子们在家依然认真的努力学习着、成长着。每一份提交的作业里都蕴含着他们的勤奋与汗水。 一张张优秀的作业就是他们“抗疫”的完美答卷。</p><p class="ql-block"> 疫情终归散去,我们期待早日回到校园和同学们一起前进!</p>