2022版数学新课标提出了“三会”数学核心素养课程目标。要求学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。为了进一步落实新课标，提升学生的数学核心素养，激发孩子们学习数学的兴趣，培养孩子们的数学思维、表达能力和创新能力，同时丰富学生的校园文化生活，我校在本学期第11周开展了一至六年级的“说题、解题、编题”数学竞赛活动。 一二年级：说题比赛 <p class="ql-block">数学是思维的工具，语言是思维的外壳。说题不仅能帮助学生进一步内化知识，更能发展学生思维能力，助力数学素养的生长。</p> <p class="ql-block">瞧，参赛小选手们落落大方，解题方法多样，或借助画线段的方法分析题意，或画图形表示题中的已知数量，或圈一圈、移一移……孩子们的讲解思路清晰、层次分明，语言表达流畅完整，俨然一名经验丰富的“小老师”。评委纷纷为孩子们精彩的表现送去热烈的掌声。</p> <p class="ql-block">说题的关键是把解题的思路和方法表达出来。虽然很多孩子是第一次上台展示，但是他们声音洪亮、大方得体，讲起题目来思路清晰、头头是道，边讲、边写，还真是名副其实的小老师呢！</p> 比赛花絮1 一年级说题光荣榜 比赛花絮2 二年级说题光荣榜 三四五年级：解题比赛 <p class="ql-block">三四五年级的解题比赛以“解决问题，思维拓展”为主题，重在提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生归纳推理的逻辑思维能力，极大地调动了学生的参与性和探究兴趣。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">▼三年级比赛现场▼</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">▼四年级比赛现场▼</font></h3> 三、四年级光荣榜 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">▼五年级比赛现场▼</span></p><p class="ql-block">本次五年级的解题比赛，在学校电脑室举行，选手通过电脑进行线上答题。赛场上学生们认真思考，紧张而又忙碌地答题。时间一分一秒地过去了，有的同学在冥思苦想；有的恍然大悟，快速点击鼠标选择答案。同学们都在静静地享受着比赛的过程。</p> 五年级解题光荣榜 六年级：编题比赛 <p class="ql-block">数学学习有三层境界：第一层次——会做题，第二层次——会说题，最高层次——会编题。六年级的编题比赛活动内容是：根据学过知识内容选定知识主题进行数学题的创编。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">六年级编题比赛内容</b></p> <p class="ql-block">在短短的一个多小时内，孩子们既要根据自身对知识的掌握情况，按要求准确编出数学题，还得对所编的题目进行排版设计。这真是一场高难度的挑战！孩子们在创编的过程中，不断地构建数学知识，激发灵感和创意。</p> 优秀创编作品展示 六年级创编光荣榜 <p class="ql-block">本次学生“说题、解题、编题”数学竞赛活动，充分挖掘了学生们的个性特长，并逐步形成敢于动口表达、敢于实践创新的良好思维模式，全方位地提高学生的数学核心素养，在竞争中体验学习数学的乐趣，以严谨的学风来对待平时的学习。同时也使我校整体的数学水平得到了进一步的巩固与提升，更推进了我校数学教师的教学水平！为提高数学教学质量奠定良好的基础！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">……………………END……………………</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文/数学组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核/邹才东</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022.11.11</p>