<p class="ql-block"> 三尺讲台，净土育花红</p><p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。 </p><p class="ql-block"><b> ——题记</b></p> <p class="ql-block"> 四时俱可喜，最好新秋时。为了贯彻落实双减理念，提高课堂教学效率，11月9日下午，四年级语文组全体教师齐聚钉钉进行了第五和第六单元集体备课。</p> <p class="ql-block"> 叮咚~下午一点半，老师们在钉钉群迅速签到。</p> <p class="ql-block"> 集备开始~鞠老师首先对第五单元进行了单元分析解读。她从单元目标、单元的重难点、语文要素等方面进行了全面的分析，为我们指明了方向，明确了目标，解开了团团困惑。接着由张老师对《麻雀》、《爬天都峰》两篇精读课文进行解读，从课文入手，紧扣课后习题进行问题设计贯穿课堂始终。而交流平台、初试身手和习作例文则由孙老师详细解读，并阐述具体实施过程及语文要素如何落地。</p> <p class="ql-block"> 黄老师对第六单元进行了单元整体解读。她从单元教材结构入手，对单元各版块的教学目标和重难点进行了深入浅出的分析，对本单元教学提出了教学建议。接着崔老师和张老师对本单元三篇精读课文进行了详细解读，两位老师从“课前导入”、“课文精讲”、“课堂总结“和“课后延伸”四个方面，联系课后习题，语文要素落实到位。最后许老师就本单元“口语交际”和“习作”进行解读，分析到位，联系五单元旧识，解读扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 线上研讨后，我们在集备群内，进行了问题研讨，就“如何复习”和“课堂如何管控学生”两个问题，大家各抒己见。每一位教师都在积极参与，发表观点，或是分享优秀的教学经验或是提出备课、上课过程中遇到的问题，以有趣、有效、有料的线上课堂为目标，一起交流讨论，解决问题，充分发挥集体的智慧和力量，推动线上教学水平的提升，共同渡过线上教学的难关。</p> <p class="ql-block"> 集备结束后，老师们进行了两个单元的单元测试。考试过程中老师们沉着冷静，态度端正，认真作答，都力争将自己掌握的理论知识与课堂实践经验呈现在试题上。</p> <p class="ql-block"> 最后一同观摩名师课。一节精彩的《牛和鹅》力求体现单元整体教学观。教学思路清晰，引导认识批注、学习从疑问、体会和启发等角度进行阅读批注。从词句中感受人物心情。老师们学习研讨教学的学习方式及教师课堂组织。大家共同认为，课堂过程要由浅入深，循序渐进；重方法引导，强自主合作，重在培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 教研是石，敲出智慧之火；教研是灯，照亮前行的路；本次集体备课活动，既为我们提供了研讨学习的机会，也让我们携手走在教学研究的路上，边探索边反思，同进步共发展。全体郑山小语人将追光而遇，沐光而行；不忘初心 ，探寻最美的教育风景！</p><p class="ql-block"> （四年级组：黄秀莉）</p>