<p class="ql-block"> 哈喽哈呀，新的美术空中课堂时间喽！在生活中，蔬菜和水果是我们每天都会食用的，但是你们真的认识它们吗？今天咱们通过一幅图，走进《蔬果的内心》！来看看他们的内心！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px;">你能猜出这是什么水果吗？</b></p> <p class="ql-block"> 的确如此呀！它就是<b>火龙果</b>为你们善于观察生活的这种行为点赞！来来同学们可以来看一看我们的火龙果切开之后，这个面是不是发生了一定的变化？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> </b><b style="font-size:20px;">咱们把物体切开所呈现的面叫做</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">剖面</b><b style="font-size:20px;">！今天我们就来一起探索蔬果的剖面，感受它们的内心。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">探究：蔬果剖面的特点</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b>观看短片<b style="font-size:20px;">《有趣的蔬果剖面》</b>，仔细观察每种蔬果的剖面图案，用美术语言中的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">基本元素</span>对蔬果剖面图案进行简单概括。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">以下几种蔬果的剖面可以用哪几种元素概括？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">发现1：蔬果的剖面 不仅仅可以只用美术中的基本元素 点或线或面来概括表现，还可以是点、线、面的组合。</b></p> <p class="ql-block"><b>发现2：蔬果的剖面图案形式可大致分为</b></p><p class="ql-block"><b>对称</b>（西红柿） <b>平均</b>（柠檬）</p><p class="ql-block"><b>均衡</b>（石榴） <b>放射</b>（猕猴桃）</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><u>俗话说“实践是检验真理的唯一道理。”</u></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">不同切法</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 对比观察</b>：同一种蔬果经横切、竖切后产生的剖面图案</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">发现3</b><span style="font-size:22px;">：</span><b style="font-size:22px;">同一蔬果通过</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">横切</b><b style="font-size:22px;">和</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">竖切</b><span style="font-size:22px;">得到的</span><b style="font-size:22px;">剖面图案</b><span style="font-size:22px;">是</span><b style="font-size:22px;">不同的，会让我们产生不同的联想，我们在创作是时应该选择恰当的剖面图案进行创作</b></p> 示范画① <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">以多种蔬果剖面形状为图案的装饰画</b></p> 示范画② <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">以切开的水果</b><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">三角形方式</b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">构图</b></p> <p class="ql-block"><b>三、作业要求：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1.学会“举一反三” 选择适当的方式将蔬果的剖面通过想象、组合、添加等美术表现形式绘制一张图案画</span></p><p class="ql-block"> 2.运用线条造型还是色彩装饰，以点线面结合的表现还是运用冷暖涂色由你们来决定</p><p class="ql-block"> 3.本周四前，将作品上传至班级群，作品右下角正常书写体署名</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">上传照片要求：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">①作品图片正面拍摄，清晰、明亮拍摄完整；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">②小画家也可手拿作品拍摄，也可将创作过程拍照一并上传。（此至少传两张相片)</span></p> 萌眼看“世界” <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">执教者：王 臻</span></p><p class="ql-block">编辑、排版:王 臻</p><p class="ql-block">课程构思: 引用湘教版三年级《新发现》、人教版四年级《蔬果的剖面》</p>