大一班班本课程《南瓜南瓜，顶呱呱！》

呀克西

秋天，是一个丰收的季节，大自然也悄悄发生着变化，她的魔力就在于有新鲜有趣的事物等着孩子们去发现、去探究。当秋天遇上南瓜会发生哪些有趣的事情呢？ 拾秋 大自然是我们的“活教材”，让幼儿在自然中亲身观察活动，获得活动的经验和知识。秋天里各种丰收的食物是深秋给孩子们最好的礼物，它们从一粒粒小种子变成各式各样的“宝物”千姿百态，各有千秋🌞 瞧瞧！我们大一班的小可爱们正在开心农场拾秋呢！在开心农场里我们可开心了。我们收获了花生、西红柿、豆角、地萝卜……带着满满的收获我们回到教室里将这份喜悦一起分享！ 那么，除了我们在开心农场找到了的“礼物”之外，我们回家还能找到哪些“秋天的礼物”呢？让我们再次踏上寻宝之路吧！ 寻找秋天的“礼物” 我们找到了大南瓜 我们找到了不同的礼物，有玉米、橘子还有稻谷。 课程缘起 目标（预设目标和生成目标）<ol><li>南瓜产生兴趣，从攀藤植物中了解南瓜长在藤蔓上。</li><li>对植物的种子感兴趣，体验发现的快乐。</li><li>乐意参与我和南瓜玩游戏的体育活动，提高手眼协调能力。</li><li>理解绘本内容，根据问题线索大胆想象，能用自己的话语表达故事内容。</li><li>培养幼儿爱观察、爱探索、爱思考的学习习惯。</li><li>探索、观察南瓜的不同种类，能按照物体的一定特征进行大小排序或分类。</li><li>知道南瓜的构成要素，了解南瓜能制作出美食有哪些。</li><li>能够用自己喜欢的方式表达对南瓜的喜爱。</li></ol> 思维导图寻瓜 1.通过《藤蔓上的瓜》让幼儿认识各种长在藤蔓上的瓜，包括南瓜。 2.寻找南瓜，观察南瓜的藤蔓。 3.通过《我的南瓜朋友》，鼓励幼儿大胆发言，学会用完整的话表达自己对南瓜朋友的喜爱（外形、口感、颜色等） 探瓜 1.南瓜进“店”。幼儿通过看一看、摸一摸、抱一抱、闻一闻、拍一拍。直接接触大南瓜，大胆表达自己的感受，锻炼了幼儿的语言发展能力，丰富了幼儿的想象力。 拍一拍（能听到“咚咚咚”的声音……） 抱一抱（大南瓜抱起来好重呀！……） 闻一闻（闻起来香香的……） 看一看（看着它好想咬一口；它穿着土黄色的衣服；看起来像一个大大的月饼……） 摸一摸（摸起来滑滑的……） 2.各种各样的南瓜 通过《各种各样的南瓜》引导幼儿探索、观察南瓜的不同种类，能按照物体的一定特征进行大小排序。 3.我和南瓜玩游戏。 我和南瓜玩游戏一系列活动，进一步增强了幼儿对南瓜的认识与了解。能心情愉悦的进行游戏；发展幼儿身体的灵活性和协调性；培养孩子们之间的团队合作意识意识等等。 4.切南瓜。 观察发现南瓜不同切面的秘密，并了解大南瓜的肚子里藏了哪些宝藏！ 5.晒南瓜。 幼儿自己动手刨南瓜、晒南瓜锻炼了幼儿的动手操作能力。 6.数数南瓜籽。 通过数南瓜籽，提高幼儿的数数能力。 7.南瓜的沉浮实验。 通过自主观察、实验、记录，了解有关南瓜在水中的变化过程，用符号记录实验结果，具有初步的探究能力。 8.种南瓜。 通过自己动手种南瓜，知道种南瓜需要的条件，在操作中体验劳动的乐趣。 知瓜 1.知道南瓜的构成要素。 2.《南瓜的一生》。 记录南瓜的一生，了解植物的生命旅程。 3.《南瓜浑身都是宝》。 通过《南瓜浑身都是宝》让幼儿了解南瓜的各部分功能。 4.了解南瓜的营养价值。 画瓜 1.《南瓜大丰收》。 鼓励幼儿大胆创作，画出南瓜的造型和特征。 2.我想用南瓜做成…… 发挥想象，创作自己心中的南瓜。 3.南瓜籽添画。 利用不同物体的外形特点，能大胆想象，用南瓜籽进行添画创作。 吃瓜 1.南瓜的制作方法。 2.南瓜美食。 3.我们吃蒸南瓜。 软糯香甜。 4.我们制作南瓜饼。 5.我们制作南瓜馒头。 学习南瓜饼和南瓜馒头的制作方法，懂得分享与合作。 “南瓜南瓜，顶呱呱!”班本主题计划，包括了周计划课程内容，南瓜主题游戏，以及日常活动，环境创设和相关资源。最终让孩子爱上南瓜呀，了解南瓜营养价值，改正不吃南瓜挑食、偏食的习惯。 绘本分享 通过绘本故事让孩子们感受亲情、友情等等。 故事里让“我”印象深刻的画面。 　　通过此次活动，提高了幼儿的动脑，动手操作能力和想象力创造力，有效促进了家园联系，共同促进幼儿发展！ 应该多鼓励孩子与大自然、大社会亲密接触，感受大自然奇妙的变化，倾听它美妙的声音，欣赏它美的景象。通过本次课程活动，不仅让孩子们走进、亲近大自然，在与大自然的接触中感受秋季的特征，同时也让孩子们在探索南瓜的过程中了解南瓜的生长过程，体验劳动带来的收获与快乐，感受劳动的艰辛。