落叶知深秋，教研意正浓——井沟镇实验小学与高密市第一实验小学“精准预约”教研活动

井沟镇实验小学

一年好景，最是橙黄橘绿时。在这多彩的深秋，为持续深化落实我校基于新课程标准的课堂教学改进行动，推进“教学评一致性”中评价任务的设计与实施研究，促进青年教师业务素质与教学能力的提升，井沟镇实验小学于11月9日上午，与高密市第一实验小学开展“精准预约”教研活动。 第一节课是由张萌老师讲授的《风娃娃》，课堂以班级要进行故事大王比赛为导入，激发了学生学习兴趣。 　　课堂教学中，张老师授课思路清晰、始终将指导学生抓住关键词，有感情地朗读课文为主线，通过多种方法朗读，达到以读助教、以读促学的目的，整堂课有条不紊。 张老师利用“授人以渔”、“半扶半放”“独立学习”循序渐进的教学方法，让学生找出了“风娃娃”分别在田野、河边和广场的所见、所做和结果，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。最后，通过小组交流讨论，找出小组代表根据板书，讲出“风娃娃”的故事，同学们认真倾听了故事，并根据评价量表评出“白银”级别和"王者“级别故事大王。同学们跃跃欲试，纷纷争当故事大王，课堂气氛异常活跃。本节课，整个教学设计符合低年级学生的特点，在教学过程中，张老师想办法激发学生学习的积极性，采用多种形式引导学生思考、感悟。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，教给学生学习的方法，让学生积极主动地去获取知识。 　　第二节课由咸老师带来三年级M7U1 What’s this? 咸老师通过和同学们简单自然的问好、自我介绍，自然的过渡到英语单词学习。咸老师亲切自然，使得同学们快速融进课堂。 　　咸老师通过Linging 的魔法学校引起了大家的兴趣，通过魔法学习、施展魔法等环节，学生们轻松的掌握本节课的学习内容。 　　同学们积极配合，努力练习，对老师当场所授知识活学活用，使整个课堂活跃又完整！ 　　咸老师本次课环节完整，自然流畅。课堂中师生互动频繁，课堂气氛活跃。板书整洁，使学生一目了然，更容易接收。同学们能将本堂所学句式运用到实际生活中，介绍身边事物，达到了本节课的教学目标。 　　研教师所需，解教师所惑，本次教研活动，我校教师们积极参与，虚心请教，对于“教、学、评一致性”有了更深的了解，明确了下一步课堂教学的改进方向，促进了我校教师的专业成长，为教学质量的提升提供了助力。