<p class="ql-block"> 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿园保教质量和教师课程建设水平，让幼儿真正成为学习的主人，灵武市第九幼儿园2022年11月9日全体教师参加了“幼儿园课程实践与故事”培训。</p> <p class="ql-block"> 励旻琦讲师从究竟什么是课程故事、什么课程故事有价值、怎么说（写）好课程故事三大方面进行了讲解和培训。</p> <p class="ql-block"> 课程故事是儿童的活动过程与生命成为；是生活中各类活动的关联；课程故事需要多形态资源支持；需要学习者和教育者共同演绎和创造。</p> <p class="ql-block"> 下午的培训，励老师将怎样说（写）好课程故事这重点内容进行了细化讲解，从避免课程故事模模式化、理解课程故事与其他故事的关系、会说故事、构建优质的课程理念和注重日常收集素材这几个方面展开剖析，让老师们学会说写课程故事。</p> <p class="ql-block"> 励老师的讲座，对于迷糊撰写课程故事的我们，起到了醍醐灌顶的作用。通过励老师的剖析解读，让老师们对于实践与课程故事有了清晰的理解。瞧，认真听培训的老师多美啊！</p> <p class="ql-block"> 本次培训内容在“课程实践与故事挖掘”中，循序渐进的开展了形式多样，让老师们走近课程故事、走进幼儿课程故事。</p> <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停，老师们把知识留在纸上，把成长记在心间，在认真学习的同时，详细地记录了培训的内容，把培训重点进行整理、记录，不断提高自身的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 励老师讲的一句话让老师们感悟颇多，每个孩子（教师）都是一颗种子，花开的过程，都有一个故事。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园课程的特质是一个引领幼儿经验的体系，是一系列鼓励幼儿做事的机会，是一个幼儿与教师和同伴真实的生活过程，是一个幼儿不断生发兴趣并满足兴趣的过程，是一个教师和幼儿不断协商、交流和共同活动的过程。</p> <p class="ql-block"> 编辑：陈琳</p><p class="ql-block"> 审核：杨旭春</p>