<p class="ql-block"> 11月9日，广信区初中第一联盟数学问题诊断教学课例研讨活动在广信区第六中学举行。市教研中心副主任董乐华，区教研中心教研员周肖辉受邀到场指导，初中第一联盟各成员校教师代表及六中数学组全体教师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> “问题诊断式”教研，是指运用观察诊断的方法，根据一定的观察角度，针对具体问题对教学进行课堂观察，搜集课堂信息，判断筛选有价值信息，并对之进行整理、评价、分析，指出存在问题，提出改进建议，提炼教学经验，从而提高课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 区六中数学组教师方小青为大家带来一堂数学课——《平行线的性质》，这堂课已荣获“线上教学省级优质课”。本次活动，旨在集合教研专家及联盟校的师资力量，为下一步“现场省级优质课评比”进行磨课。专家及听课教师针对这节课，从不同方面进行问题诊断，进一步提高这堂课的质量。</p> <p class="ql-block"> 研讨会上，各联盟校教师代表分别从时间分配、学习方式、学科融合等方面谈到对这堂课的看法。六中部分教师代表从数学思维、师生交流等方面对这堂课进行了诊断分析。</p> <p class="ql-block"> 区教研中心数学教研员周肖辉也阐述了这堂课的设计背景，并提出诊断一堂的三个标准：知识线，方法线，情感线。课堂要渗透立德树人的理念。以上这几点在这堂课中都有充分体现，但是，本着精益求精的原则，周老师也给出了他的诊断意见。</p> <p class="ql-block"> 市教研中心董主任评价这堂课整体设计很新颖、巧妙、扎实，但是在时间把控、专业术语等细节方面还需再琢磨。</p> <p class="ql-block"> 最后，所有研讨人员共商共议，确定了本节课的修改意见，出具具体的诊断方案。</p> <p class="ql-block"> 本次“问题诊断式”教研活动的成功举办，不仅加深了联盟校教师的互动交流，有效地提升了联盟教师的实践和研究水平，同时，也探索出一种高品质的教研模式，有效提高教研活动的效率。</p><p class="ql-block">编辑：吴琴梅</p><p class="ql-block">审核：郑圣建</p><p class="ql-block">签发：毛祖良</p>