<h3> 为精准分析线上学生学习现状，更好地设计教学目标与教学活动，促进学生查漏补缺、全面发展，龙泉实验学校九年级各班相继开展班级教导会，共商学情，共谋发展。会议由各班班主任主持，全体任课教师参会。</h3> 会前，班主任和任课老师结合“全员导师制”对每一个结对学生的学情进行了分析总结。每一个学生都是独立的个体，拥有自己的成长轨迹，班主任结合学生线上学习的整体情况，分析了本次线上测试成绩变化的原因，认真写下学生的进步之处和存在的不足，整理出了不同学科需要重点关注的学生名单，并总结出下一阶段的班级工作思路。 在班级教导会进行过程中，各班任课老师们进行了热烈的讨论和交流。通过个案分析和班级整体观察，老师们各抒己见，分析学生们的课堂表现和作业情况，指出不同类型的学生在学习状态、心理变化、兴趣特长方面的特征，展开了深入研讨。 毕业年级对学生的分析尤为重要，老师们还纵向分析学生入校以来的成绩曲线，结合当前学习状态，制定出针对每位学生的教学策略，老师们从身心状态、知识结构多方面综合考虑，对学生的薄弱学科重点关注，助力每位学生的中考之路。讨论气氛热烈，全体教师共同商讨，每位教师的育人理念得以充分发挥，形成班级教育的磅礴合力。 线上教学以来，九年级全体教师按照学校的工作部署，扎实开展线上教学工作，备课组认真开展一课一研活动，制订每周学科教学计划，统一思想，齐心协力，共同促进。 在开展线上教学的同时，为进一步推进学校文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风，展现我校教师爱岗敬业、乐于奉献、潜心育人的精神风貌。学校研究决定开展 “最美云主播”评选活动。九年级教师能积极完成教学工作的备、教、批、辅等各个环节，生动展示了我校教师爱岗敬业、无私奉献的育人形象，弘扬向上向善的优良教风、学风和校风。 在学校领导的关注及指导下，在所有班主任及任课教师的共同努力下，开学至今，九年级教育教学管理工作平稳有序的开展，同学们也展现出了毕业年级应有的精神面貌和昂扬斗志。希望通过此次分析会，龙泉实验学校九年级全体师生将以更饱满的热情、更精准的施策迎接新一轮的挑战。 图片：九年级教师<div>编辑：李士恩</div><div>审核：薛勇</div>