做有思想的老师，育会思维的学生——息县第一小学第一届思维型课堂教学大赛数学专场

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桂子氤氲，浅碧深红，几度秋意浓。在浓郁芳香的时光里，成长的收获如约而至。11月9日，息县第一小学第一届思维型课堂教学大赛数学专场活动如期举行，经过了近一个月的准备，经历了初赛，决赛，老师和孩子们一起走进思维课堂，观摩成长有声，谱写最动听的秋日乐章，探寻成长足迹！为自己的秋天写下了最美好的诗篇！ 🏆初赛篇 　　教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂。本次大赛的主题是《新课标视角下的思维型单元教学的探索》，一年来，息县第一小学一直在践行打造思维型课堂这一理念。年初，由张猛校长及学校领导共同规划，亲手播下了思维型课堂的种子。年中，学校开展了一系列的活动，进行课题研究，组织读书分享，开展思维导图大赛……师生共同探讨如何实现思维型课堂的样态。一年来，这颗种子默默生长，如今它已开花结果！ 　　本次活动分为初赛和决赛共两场比赛。参赛人员提倡骨干先行、自主报名相结合。初赛以10分钟的微课形式进行，经过了大半个月的新课标学习，磨课、准备，15位参赛老师们的课堂逐一精彩亮相。 思维型课堂 　　水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。参赛教师们在紧张激烈的赛场上沉着应对，现场抽签、稳定发挥，大赛现场异彩纷呈。尽管比赛时间只有短短的10分钟，参赛教师们凭借扎实、专业的学科知识和丰富的教学经验，在短时间内充分发挥了他们的教学能力和综合素质，展现了他们创新的教学思维、饱满的教学精神和扎实的基本功。 　　从概念课到计算课，从几何图形到策略教学研讨。大家在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙,共品数学之趣，共追数学之旅。 思维型板书 　　精心制作的教具，精彩纷呈的板书，独具匠心的设计，老师们把我们带入了思维导图的世界，一节课一幅画，从别样的视角为我们深入浅出的展示了思维型课堂！ 　　思：体现的是智慧的源泉；维：多维度立体化的角度；导：输入整理，输出激发；图：图解魅力，思维可视。用思维导图板书就像给大脑中杂乱无章的东西进行了系统的分类，既能帮助学生学习，又能帮助学生记忆，激发学生的潜能...... 　　春耕秋收，三尺讲台就是老师们最好的舞台，课堂就是老师们成长的阵地！老师们用饱满的精神状态展示了思维型课堂的魅力。从理念到实践，从教态到语言表达，从教学设计到组织活动，都体现了思维型课堂在教学上的有效实践，给人留下深刻印象。 　　成长之路，道阻且长，蝉蜕蛹变，行则将至。这场思维成长之旅，老师们专注而投入的思考，一丝不苟的记录,正是有这样一群真爱教学的教研人，让我们相信：思维课堂将会深深扎根一小，开出绚烂的“思维之花”，结出饱满的“成长之果”！ 　　扬起头来望星空，静下心来研教学，放开手来优课堂，敞开心来拥未来。本次大赛无论从策划、构思、组织、赛场布置，都体现出组织者和参赛者的良苦用心。同时，此次比赛也是一次“煎熬”的过程，赛前的煎、磨课的熬，最后形成课堂的美。经过层层角逐，评委们客观公正地评分，最终评选出6位老师进入决赛。 🏆决赛篇 　　学校的核心是课程，课程的品质看课堂。课堂是学生思维成长的主要阵地、是教师自我实现的主场。在为期一天的思维型课堂决赛中，共展示了6节思维型课堂数学精品课，参赛的课题覆盖低、中、高各年段以及各种课型，全面直观地呈现了《新课标视角下的思维型单元教学的探索》课堂教学模式。 展示教师风采 　　郑艳老师的《认识角》把教材与思维导图整合，让思维导图这枚神奇钥匙为学科知识锦上添花。生动有趣的教学设计诠释了思维导图的价值，解读了思维导图在教学中的应用，让我们看到了“一图胜千言”的奥妙！老师生动活泼的语言让人如沐春风，教不留痕的教学艺术堪称完美！ 　　程书婷老师的《三位数乘两位数》在理解算理的基础上掌握算法，经过独立思考、小组交流、总结方法、全班汇报、提炼抽象出三位数乘两位数的计算方法，贴切的展示了有效的学习活动不是单纯的依赖、模仿与记忆，而是通过旧知主动建构新知的过程！真正实现了为思维而教！ 　　付勉老师的《植树问题》从简单的问题入手，化繁为简，充满挑战的数学问题，开放了学生的思维，神奇的数学规律，激发了学生探究的热情，借助线段图发现点与段之间的对应关系，建构了植树问题的模型，这样的数学课让人回味无穷！ 　　张莉君老师的《圆柱的认识》借助学生已有的生活经验，引导学生借助实物、通过摸一摸，量一量，转一转初步感受圆柱的特征，把教材中零散的知识点转换成了一张逻辑严谨的学科思维导图，让知识脉络一目了然。将学生置身于发现者，探索者的角色，以活动为主线贯穿全课，让学生轻松地、本质地认识圆柱！ 　　陈静老师的《分数除以整数》借助折纸让学生动手操作，先分再取，分了又分，取了又取，数形结合，直观揭示了算理，在变与不变的对比中抽象总结出计算方法，在一步一步的数学推理中发展学生的思维，扎实稳健的基本功让人叹为观止！ 　　李洪亚老师的《认识角》利用多媒体课件直观演示，通过具体的活动，细致的观察，及时的概括，深入的辨析等多种表征来认识角，灵活多变的教学方法、引人入胜的课堂活动，循序渐进地推进了思维型课堂教学的有效落地！ 　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。比赛共有6个班、近400名孩子进行展示，每堂课都让我们看到了孩子们蓬勃的思维，看到每一个猜测，每一个结论背后孩子们的思考、思维碰撞、相互点化，最后获得思维的生成。孩子们在有温度的课堂氛围中，畅游学海，感受润物细无声的力量，体味书卷之美，聆听生命拔节之声！ 专家评委风采 　　本次活动特别邀请到了县教研室专家领导莅临指导。作为本次大赛的重要环节之一，专家们首先对本次活动给予了高度肯定，此次展示的6节课教学目标有高度、师生交流有温度、以学导练有深度、能力培养有宽度、板书设计有维度。老师们利用希沃白板进行投屏，实时互动，为我们展示了一个真实的课堂，思维的课堂！ 　　李滟唯主任用四个字：教、学、思、悟；四个词：感知、概念、理解、掌握；对本次活动做了高度总结，要求老师们的课堂要做到四有：有学、有问、有光、有谦。高质量课堂要体现五品：流畅、激情、严谨、端直、创新。 　　刘梅主任鼓励老师们要认真学习2022新课程标准，真正把“三会”的核心素养理念落实到课堂教学中；郑森林主任语重心长的说，老师就是最好的课题资源，要做一个专业的教师，才能赢得尊重，只有相信专注的力量，才能获得不断成长！ 　　黄校长对思维型课堂进行了专业、细致的点评。面面俱到的帮助老师们全面把握教学要求，从思想上梳理了课程理念，从教学行为上给予了针对性的指导。 　　杨校长说，专家的点评给我们课堂点亮了路灯，顺光而望，向光而行，专注课堂教学改革的脚步不停，做有情怀的一小人，仰望星空，脚踏实地，逐光而行。杨校长还热情邀请教研室的领导经常到一小指导交流。 　　又是层林尽染时，息县第一小学第一届思维型课堂教学大赛渐渐落下帷幕，在这一个月里，我们聚焦深度学习，着眼多元发展，我们锤炼基本功，扎根课堂教学研究，回眸这个月，它是我们学术素养大成长的一个月，是专业技能大提升的一个月，更是我们教育智慧大展示的一个月。它留给我们的不仅是短暂的意味深长，更是长远的回味无穷。 　　风吹过春夏，光掠过韶华，一小的老师们在赛课中度过了难忘的时光，成长在每一天悄然发生。成长是“直挂云帆济沧海”的信念，成长是“少年壮志当云拿”的决心，成长是“千里之行，功在不舍”的自律。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。老师们，带着梦想与希望向明天出发吧！ 　　一天的赛课展示结束了，但课程还在发展、思考还在继续、孩子还在前行、我们还在成长，这些“还在”进行着的事情，需要用心钻研、需要用爱温暖、需要关注引领、需要接纳陪伴，因为，它是未来，最好的未来！ 图片：姜艳杰陈鸿瑶程书婷王玉编辑：陈静审核：杨艳平吴玉颖终审：张猛