<p class="ql-block">你们见过泡泡吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">————是这样子吗？</p> <p class="ql-block">还是这样呢？</p> <p class="ql-block">户外活动结束后.孩子们像往常一样排队洗手，这时听见小朋友说看是泡泡.我手上有好多好多的泡泡。一听说泡泡，大家都把注意力都转移到小朋友的手上。</p> <p class="ql-block">我们发现孩子们去洗手时总是很喜欢把洗手液挤在手上使劲搓，弄出很多泡泡来玩。于是我们就开展了关于泡泡的主题活动！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">孩子是天生的大自然观察和科学探究者基于孩子们的兴趣.泡泡之旅开始啦………………</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>发现泡泡</i></b></p> <p class="ql-block">小朋友们除了在洗手的时候见过泡泡。</p><p class="ql-block"> 老师：“你们在哪里看到过泡泡？"</p><p class="ql-block"> 夏诺小朋友 ：“我洗澡时有泡泡。"</p> <p class="ql-block">雅婷：“我刷牙时有泡泡。”</p> <p class="ql-block">唯一小朋友：“妈妈洗碗时有泡泡。”</p> <p class="ql-block">祥恒祥硕小朋友说：我们的泡泡机会出很多泡泡。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"><i>制作泡泡</i></b></p><p class="ql-block">要想吹出泡泡，我们首先得制作泡泡水，可泡泡水怎么制作呢？</p><p class="ql-block"> 俊杰小朋友说 ：“洗衣液可以做出泡泡水。</p> <p class="ql-block">柏志小朋友说：“洗衣粉可以做出泡泡水。”</p> <p class="ql-block">通过不断地操作尝试，孩子们发现：</p><p class="ql-block">①洗衣粉＋水，搅拌后水会变成白色，很难吹出泡泡。</p> <p class="ql-block">②洗洁精＋水，在搅拌过程中就已经产生泡泡了。</p> <p class="ql-block">通过实验对比我们发现洗洁精加水是最成功的</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><i>探索泡泡</i></b></p> <p class="ql-block">—————寻找身边的工具</p> <p class="ql-block">1.找工具 </p><p class="ql-block"> 泡泡水制作成功后，我们就开始行动去找工具吹泡泡喽，那用什么东西能够吹出泡泡呢？</p><p class="ql-block">这又引起了孩子们的</p><p class="ql-block">思考与讨论……</p><p class="ql-block">“用吸管可以吹泡泡。”</p><p class="ql-block">“用雪糕棍可以吹。”</p><p class="ql-block">“瓶盖肯定可以。”</p><p class="ql-block">那我们就在教室找找吧！</p> <p class="ql-block">在探寻吹泡泡的工具中，孩子们也进行了许多的尝试，最后发现有洞洞的可以吹泡泡。</p> <p class="ql-block">没有洞洞的工具吹不了，比如刷子、雪糕棍等等</p> <p class="ql-block">孩子们找到的吸管工具，吹出来的泡泡是圆形的，孩子们说可以自己制作泡泡工具，用不同形状的工具肯定可以吹出不同形状的泡泡…</p><p class="ql-block">“我要做一个爱心形的工具，</p><p class="ql-block">“就可以吹爱心泡泡了。”</p><p class="ql-block">“我也要做，"</p><p class="ql-block">做正方形一样的工具。</p><p class="ql-block"> 带着好奇，孩子们开始尝试用扭扭棒制作吹泡泡的工具，她们制作了各种形状的工具并进行了尝试...但是很快孩子们就发现原来不管什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的。</p> <p class="ql-block">原来泡泡水包住了一部分空气，吹泡泡的时候，吹出的气体小分子是随便跑的，就是说每个地方都有同样的小分子想去，大家就像拔河一样，你拉我扯，就变成了一个球面，跟吹气球是一样的。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 叶子泡泡</i></b></p> <p class="ql-block">在户外活动时，小朋友们看到了地上的落叶，突发奇想如果在叶子上剪出洞，可不可以吹泡泡呢？于是我们进行了实验。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><i>神奇的泡泡龙</i></b></p> <p class="ql-block">实验原理:纱布上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子。当我们向它吹气后，就吹出了无数相对整齐排列的小泡泡。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(128, 128, 128);"><i>DIY泡泡“绘”</i></b></p><p class="ql-block">泡泡除了可以吹着玩儿，还可以怎么玩儿呢？经过孩子们的讨论后，我们决定在泡泡水里添加颜料🎨，制作泡泡创意画，把美丽的泡泡留在纸上！</p> <p class="ql-block">我们还可以通过颜料和瓶盖拓印画的方式将泡泡的形状记录下来🥰</p> <p class="ql-block">孩子们使用了别具一格的绘画工具，创作出美丽的泡泡画，激发了孩子浓厚的创作兴趣，泡泡也在孩子们心中越来越有魅力与有趣。</p> <p class="ql-block"> 《泡泡不见了》</p> <p class="ql-block">通过回忆、吹泡泡的游戏情景，小朋友在音乐中尝试跟着节拍学唱歌曲，感受轻松愉快的情绪</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i> 游戏吹泡泡</i></b></p> <p class="ql-block">此游戏培养孩子们的观察、思考能力(怎么吹泡泡才不会破?在吹泡泡过程中怎么吹小朋友才不会摔倒呢? )</p><p class="ql-block">让幼儿愿意和小朋友一起游戏，体验群体活动的乐趣。</p><p class="ql-block">初步感受空间方位与运动方向。</p> <p class="ql-block">孩子们此次以泡泡为契机自发推动了一个系列活动，展开了一系列的探究活动。孩子们在找泡泡、制作泡泡、猜泡泡、绘泡泡的活动中，通过观察、猜想、操作、实验等多种方法，学习发现问题，分析问题，解决问题的能力，体验探究问题的过程，并不断积累经验，逐步培养幼儿的探究精神，丰富幼儿的生活经验。在活动过程中老师一直以一个观察者倾听者支持者的身份参与，让孩子们自发、自主的去探索。 孩子的兴趣需求更多的就是来源于生活中的小发现、小意外、小惊喜和小乐趣，而我们要做的就是学会静静地观察，尊重孩子，追随孩子的脚步，才能做孩子们最有力的支持者与陪伴者。</p>