<p class="ql-block">井然有序的线上教学已进行了三周。每日的直播课堂、云端作业、隔空辅导，精准帮扶，让我们师生的学习生活丰富多彩且充实无比。为进一步在线上教学中落实“双减”政策，提高教学质量，调动学生网课积极性，力求最大程度发挥作业的多方位功能，让我们的数学作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。郯城县第三实验小学开展了优秀数学作业展评活动。</p> <p class="ql-block">一年级</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“写漂亮字，做优秀人，字如其人”。一年级数学老师认为将作业设计的重点应放孩子的书写上。结合一年级孩子们的认真特点和年龄特点，组织了孩子的数字书写比赛，激发孩子们的学习兴趣。一起来欣赏一下</p> <p class="ql-block">二年级</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“双减”下，疫情中，线上教学不停顿，作业布置更出彩。二年级数学老师们从实际学情出发，结合孩子们正学习的1到6的乘法口诀，设计了乘法口诀的背诵和乘法口诀表的绘制作业，令孩子们从中感受到了数学学习的妙趣多多。让孩子们从中既巩固了数学知识，又锻炼了数学语言表达能力和动手操作能力，化刻板枯燥的数学知识为真实可感的生动…</p> <p class="ql-block">孩子们绘制的乘法口诀表</p> <p class="ql-block">三四年级</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小学生学思维导图，可以进一步打开思维~思维导图具有发散性，所以可以让孩子更好的进行联想，从而进一步开阔孩子的思维。还能进一步提升孩子的记忆力呢。</p> <p class="ql-block">思维导图拥有丰富的色彩和图像，这些色彩和图像会更容易让我们记住。因此当孩子的大脑习惯这种记忆模式后，会大大提升孩子的记忆能力。</p> <p class="ql-block">五六年级</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过家校本提交作业，借助评语的功能，指出学生作业中的优点和存在的问题，实现精准辅导。正确率高且书写认真的评为“优秀作业”，大大增加了学生的兴趣，从而激发了自豪感，让学生产生了作业“愉快效应”，达到了很好的效果。</p> <p class="ql-block">通过线上作业的批改，老师在线上答疑时，学生变成了主体，一眼就能发现作业中的“问题”，这样也能避免自己出错。长此以往，在以后的作业讲评、讲课中，学生的注意力自然更加专注了，可谓一举多得。</p> <p class="ql-block">错题本</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">数学错题本是克服学生粗心大意，提高数学成绩的一种行之有效的方法，同时可以减轻学生的学习负担。</p> <p class="ql-block">在掌握一道题的基础上认真反思，并思考若条件稍加变化，应该如何解答？倘若学生能做到这一点，就一定能举一反三，达到掌握一道题的解法二会做一类型的题目的效果。</p> <p class="ql-block">这次学生优秀作业展，不仅体现了学校对教学常规工作的高度重视，还促进了同学之间、教师之间互相学习、互相交流，对培养学生良好的作业习惯起到了积极的推动作用，让更多的学生通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功！让更多的学生汲取数学智慧，展现个性风采！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">特别鸣谢</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">指导: 吕红平</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">图文: 全体数学老师</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">编辑: 张维花</span></p>