<p class="ql-block"> 突如其来的疫情虽然延缓了师生线下工作学习的脚步，却没能阻断邢台市二十五中英语教师线上继续探索教法、学法，继续学习落实<<2022版英语课程标准>>的脚步。提质增效，教研先行，按照开学初制定的教研计划，老师们将教研从线下转到线上，又根据线上教学的特点增加了教研内容，从而更好地为学生的英语学习服务。线上教研活动仍然坚持以教研组为单位，每周一次，常态教研与专题教研相结合的形式开展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 注重常规，群策群力，落实单元整体备课，以学生的”学会”为出发点和立足点，线上教研中，针对线上教学中出现的问题，老师们在每次常态教研中共商解决方案，根据学生学习状态,共商教学策略，共同制定教学进度，适时调整教学设计，让学生的线下线上学习平稳过渡；同时，在教研中老师们也不断分享线上教学的好做法；分享好的，有效的教学测试小程序；单元整体备课在线上继续进行，明确单元教学目标，梳理教材内容，分解整合教学资源，明确学生的学习任务，商讨教学流程，共商作业及习题设计，补充微课录制任务。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 初一组以基础为重，注重学生兴趣的培养并能准确把握教学重难点，基于学情进行适当的调整。</p><p class="ql-block"> 初二组注重高效课堂。关注课堂教与学在英语学习上与老师产生共鸣，从而体会学习的快乐，做自主、自觉的学习者。</p><p class="ql-block"> 初三组按照“教-学-评”一致性的要求，进行设计，旨在让学生在课堂上夯实基础，掌握重点结构和知识，并利用所学知识解决实际问题，课后依据学生的实际情况，分层布置作业，让每一个学生都能有所学，有所思，有所做。</p><p class="ql-block"> 我校英语组教师积极参加教研活动，一起分享线上教学中的一些促进师生互动、吸引学生兴趣的小窍门，探讨在线上教学中遇到的问题并共同讨论解决的办法。我们力争凝聚所有英语教师的力量，实现线上高效课堂。</p>