聚力教研，引领发展 ——沈阳市小学数学学科“备教学评一体化”启动会

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　　金秋送爽学意浓，携手教研树新风。为全面助力筑基提质项目名师队伍建设及青年教师的成长，深刻理解与落实教育部颁发的《义务教育数学课程标准（2022年版）》文件精神，达成课程育人，立德树人的教育任务，沈阳市教育研究院特举办沈阳市小学数学学科“备教学评一体化”启动会。在沈阳市教育研究院学前与终身教育研究部部长、兼沈阳市小学数学学科教研员孙湘文组织和引领下，各区县小学数学教研员、各学校数学学科待评筑基学科带头人、青年新秀教师以及相关教学领导，共计500余人参加了本次会议，共研、共学、共成长，打开了沈阳市小学数学“备教学评一体化”的新格局。

　　本次会议由浑南区青年教师陈扬主持。

　　会议伊始，浑南区第八小学项莉校长以‘“一体双义”助推成长，备教学评赋能课堂’为主题进行交流汇报。从汇报中，我们可以看到沈阳市浑南区第八小学对于“备教学评一体化”不但有着校本化的思考，也在扎实地推进与落实。他们建立了具有本校特色的“备教学评一体化”的教研模式，有方向地备课，有目标地上课，有方法的学习，有依据的评价，通过课堂观察与相应的数据分析，准确了解教师在课堂教学时的优势与不足，为教师改进课堂教学的方式方法给予帮助与提升。

　　随后，浑南八校的曲秋璟老师和五年一班的学生带来了《分数的再认识（二）》一课。课堂上，曲老师引导学生在解决问题的过程中，逐步感受“分数单位”产生的必要性，以及“分数单位”的意义。曲老师重视学生数学活动经验的积累，发展学生数感的同时关注学生思维，给学生较大的学习空间。

　　接下来，浑南八校教师运用三维六度课堂观察量表对这节课进行了观察、分析与评价反馈。

　　学校展示结束后，浑南区教研中心小学教研室小学教研室主任兼小学数学教研员商军老师从怎么“备”、怎么“教”、怎么“学”、怎么“评”几个方面细致地提出了“备教学评一体化”具体的实施办法。

　　之后，浑南区小学数学教研员胡兵老师也以“问题、研究、成长——刷新小学数学高效课堂”为主题，围绕着“如何构建一个高效的小学数学课堂”给出了具体的建议。

　　最后，孙湘文部长详尽地解读了《沈阳市小学数学学科课堂教学基本框架及评价标准》，力求帮助沈阳市全体小学数学教师优化教学流程，提升教学质量，落实核心素养。

　　本次会议效果显著，与会教师反响强烈。相信今天参加活动的每一位数学人都受益匪浅，也会把在本次活动中的收获运用到自己的课堂教学中，落实双减政策，真正达到提质增效的根本目的。

　　双减落地，教研先行；教以共进，研以致远。未来，沈阳市小学数学人会以此次会议为契机，继续全面推进“备教学平一体化”的教学研究工作，紧跟时代发展，与时俱进，开创教学、教研、教育的新局面！