<h3>《论语》说:“三人行，必有我师焉。”隽水小学数学教研活动如期而至。四年级数学的黄俊老师开展了一堂趣味数学课。</h3> <h3>黄老师用新颖的数学教具，让同学自主探究，在动手研究中体会平行四边形的特征，感受数学的乐趣。让学生在探究中自主学习，感受学习的快乐。</h3> <h3>教师巡视指导，情切地和学生互动、指导，师生关系和谐，课堂氛围积极活跃。</h3> <h3> 充分利用教学资源，直观展示教学内容。<br> 黄老师灵活的运用了展示台，直观地将学生的讨论结果展示出来，并通过测量和讲解，引导学生总结平行四边形的特点。</h3> <h3>接着黄老师指名学生上台演示，引导学生自主探究平行四边形容易变形的特点，利用询问生活中有哪些物品运用了平行四边形的特点，同学们积极发言，原来数字跟我们的生活息息相关。</h3> <h3>师生结伴，教学相长<br> 作为师傅，文老师对本节课做出来点评，文老师精准的指出了本节课的不足，并对黄老师提出了重建意见。</h3> <h3>老师们怀揣着学习的热情参与活动，互相学习，互相借鉴，发现优点，指出不足。在研中学，在学中研。</h3>