时光不语静待花开——蓟州区第八小学六年级一班教育随笔日记连载（二）

羡慕过度

每个生命都是个性鲜活的个体，每个孩子都是父母与老师的掌中宝。今天，我带着爱心、耐心、责任心、包容心来看待每个孩子，来感染每个孩子。 请允许一位教师用这样特殊的方式记录。 作者简介：我叫苏小然，今年12岁，是蓟州区第八小学六一班的班长兼体委。我同时还担任着数学课代表和学校少先队大队长等职务。我的兴趣很广泛，喜欢朗诵、唱歌、舞蹈，尤其喜爱朗诵，经常代表班级或学校参加演讲比赛，每次都能取得不错的成绩。我活泼开朗的女孩，同学们都和我相处的很融洽，我们就像一个温暖的大家庭一样。 竹节人10月15日星期六晴 上周，我们学习了《竹节人》这篇课文，我被课文中讲到的竹节人深深吸引住了，于是产生了一个想法——自己动手制作竹节人。 最后一节课结束后，我收拾好书包和同学们一起走出校门。一回到家，我迫不及待地拿出一张白纸、一根长线和一根筷子，然后按照书上说讲的方法做起了竹节人。 首先，我把白纸剪出一段，用胶棒粘住两边，做成了一个上下无底的圆柱，然后用同样的方法依次做出8个相同的小圆柱，接着用一根长线把他们穿在一起，最后再插上筷子，竹节人就做好了，可是做好后，原本应该威风凛凛的竹节人却忽然倒下了。我不解，是哪里不对呢？思考了一会儿，我明白了，原来是筷子做成的胳膊重量大于白纸做成的身体的重量，所以竹节人站不住自然就会倒下了。 找到原因后，我立刻对竹节人做了改造，把原本的白纸换成加厚的硬纸，保证能支撑住胳膊的重量，最后一试果然成功了，看着重新站起来的竹节人，我心里美滋滋的说不出的开心。 通过这次动手制作竹节人，我明白了一个道理：做什么事都不能只想着一方面，要多角度考虑，多加思考，这样才能把事情做好。 苏小然同学日记原稿。 作者简介：于子涵，蓟州区第八小学六年级一班的同学。这个曾经两天写完全部暑假作业的女汉子慢慢长成淑女模样，不过不要被她的表像所蒙蔽哦！校内像淑女，在家里却大不相同。虽说学习一般，但她仍然热爱学习。养植多肉也是她爱好中的一个。 　　10月15日星期六晴 或许已是下午，午后的日光懒洋洋地趴在我的桌上，洒在了我房间的每一个角落，可怜的小蜘蛛躲都躲不掉，而我则是看着桌上的竹节人制作指南陷入了沉思。 根据指南，我首先准备好了小刀和绳子，还有花费了我一小时二十七分钟才拿到的卡纸。按照书上所说，先把卡纸截成八个小段。那时的我比为病人做手术的医生认真得多，毕竟我的卡纸只允许我一次完成，最后再把线用针穿进身体就大功告成了。 做好之后，我从玩具里翻出一个笛子，让竹节人做吹笛子的动作，真是优雅！再用铁丝和橡皮泥做成一顶帽子，用蕾丝边做装饰带上去，真是优雅！然后用纸折成一个缩小版的扇子，放在竹节人的手部，真是优雅！ 于子涵同学日记原稿 作者简介：大家好，我叫贾丽瑄，是一个活泼，开朗的女孩。我有一张圆脸，一双不大不小的眼睛，笑起来眼睛总是会不见，我很爱阅读，也喜欢做手工，接下来就来看一看我制作竹节人的文章吧！ 竹节人10月15日星期六晴 每个人在童年时期都有一些有趣的玩具，这些玩具应该像天上闪亮的星星那么多，但是有一个玩具，无论是怎样精美的玩具，都不能撼动他在我心中的位置---他就是竹节人。 老师给我们布置了一个作业，让我们在周末制作一个竹节人书本，上写了制作竹节人的方法：拿毛笔杆锯成一截在上面，钻小洞在距8个短的竹子当四肢，用一根鞋底的鞋线串在一起锯的时候要小心。 看了书本上的制作过程，我似乎懂了意见，可是我家没有竹子，我只能用一张比较厚的白纸制作，首先将白纸制成一条一条的小段，再卷起来。然后用一条比较粗的绳子将做好的小棍子摆放成一个小人的形状，头下面钻两个小孔，用绳子串联起来，依次穿过脚身体投手的顺序，左右两边分别有一个绳子，最后在他手上绑上武器，让他穿上鞋这样威风的竹节人就做好了。 我找到了一个纸箱，在上方见一条缝隙这个纸箱就是战场了，把竹节人放上去就可以开战了，我不太熟练的玩着竹节人，虽然不太熟练，但我也在其中找到了乐趣。 竹节人真是给我人生中留下了深刻的印象。 贾丽瑄同学日记原稿 作者简介：大家好，我是于垚，我在老师眼中很内向，只有在熟悉的朋友，家长面前，才能展现出我活跃的一面。我是一个比较像男孩子的女孩。我有很多爱好，就比如弹钢琴，唱歌，画画，还爱做一些运动。这就是我。 竹节人 10月16日星期日晴 “《竹节人》看到这个题目大家会想到什么呢？”“用竹节做的人。”“可能会是玩具、可能会是养竹子的人。”同学们答案不一。带着疑问我们开始学课文。原来这篇课文是教我们做玩具的。学完课文，老师给我们留了一个任务——每人做一个竹节人，这可难倒我们了。 老师说：“我们做竹节人除了用竹子还可以用哪种材料？”“水笔笔杆。”一个同学答到。“硬卡纸卷成纸筒”另一个同学抢着答到。“很好，老师期待你们的作品！ ” 晚上写完作业，开始在家制作竹节人。我本想用我没用的毛笔杆做的，可惜我的笔杆是实心的？于是我就用a4素描纸做竹节人。首先把纸剪六个1.5厘米宽，六厘米长的条。再拿一支圆珠笔，把纸条绕着圆珠一圈，再用胶粘住。然后剪两个宽二厘米，长6.5厘米，按照刚才那样做，四肢就做好了。再然后剪寸把长的一段，就成了身躯和头。最后用比较粗的线穿上，在手上寄一只筷子是竹节人兵器。我正要高兴大工告成了，可竹节人根本站不起来。我有些着急了，不想做了。正在我想要放弃时，妈妈来了。“失败不代表你不会成功，也许你改变一下方法，就会成功呢！”在妈妈的鼓励下我又仔细观察了一下，原来是筷子太重了，所以我又做了个纸做的棒子。果然竹节人神采奕奕地站起来了。“成功了！”我大声欢呼着。 于垚日记原稿 作者简介：大家好，我叫柴嘉阳，我今年12岁了，我是蓟州区第八小学六年级一班的学生。我是一名性格开朗，阳光向上的女孩儿。竹节人的制作让我感受到了小制作带给我的成就感。大家就一同感受一下吧！ 10月16日星期日天晴 今天下午，我做了一个很有趣的玩意儿--竹节人。 竹节人的制作方法，我们先准备毛笔杆和纳鞋底的线。主要的方法是:先要把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面距一对小眼，供装手臂用。再锯八节短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把他们穿在一起，就成了。要注意的是，线不能太粗，也不能太细。 但我主要讲的是我玩竹节人的乐趣。在我把一切“工作”完成后我就开始玩竹节人了。在刚开始竹节人一瘸一拐的，因为我可能还不太熟练吧！但我很努力的把竹节人做好，练好。再过了一分钟，五分钟，十分钟……我终于把竹节人练好了。我真的想和别人的竹节人对决一下。然后我就去找我哥对决了，他也有。“三局两胜。”“好，听你的。”。第一局他胜了，但我不服:“再来，下局绝对胜你！”“来！”。他很有自信。不料，第二局我胜了……竹节人看似很麻烦，但是还是很有乐趣的。 我喜欢竹节人。 下面请大家看看我们班同学制作的竹节人吧！ 我就是一个教书的！ 记录美好，分享感动！ 时光不语，静待花开！ 2022.11.7 编者后记： 琐碎繁杂的工作之余，语文老师在办公桌边和我分享班里一位又一位同学的日记。 “徐老师，你们班××同学的日记真精彩！” “徐老师，你看这句，你读这段……” “徐老师，这个孩子很善于观察生活，很善于表达……” …… 语文老师刘雅青老师眼里闪着光，脸上带着笑，眉宇间写满了幸福……一位发自内心爱教育，做教育的老师不过就是这个样子的吧。 遂决定用这种方式记录下我们六一班全体师生的记忆。用心教学精心点拨细心记录