【身边的榜样】情系教育，乐于耕耘——记龙泉小学青年教师风采

龙泉吴茵

李文华，女，中共党员，中小学一级教师，2008年8月参加工作，至今已在教育战线上走过了14个春秋。从教以来，她一直任教语文教学工作，多年担任班主任工作，虽然工作繁忙而辛苦，但她却以满腔的热情默默耕耘……“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是她的工作准则。 恪守师德，爱岗敬业 　　李文华老师热爱教育事业，恪守职业道德，在平凡的工作中演绎着精彩的教育人生。她坚持从小事做起，处处以身作则，在师生中释放正能量。 作为语文老师，李文华老师用自己认真扎实的态度工作，语文教学成绩出色；作为班级管理者，李老师用满腔的热情和真挚的爱对待每一个学生，深得学生的喜欢和家长的认可；作为教研组长，李老师用积极进取的精神投入教改教研，为学校的语文教学工作做出了自己的应有贡献。李老师始终坚守一个信念：为了肩头的责任，付出再多也无怨无悔。 刻苦钻研，热爱教学 先进的教育观念来自不断的学习，多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，把加强学习，转变教育观念作为自己不断进步的方法。无论工作再忙、再累，她总会挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新。今年她积极参加“新课标”培训，不断提高自己的教育教学水平。她积累了丰富的教学经验，逐步形成了自己新颖、独特的教学风格。 班级管理，以身作则 　　任教以来，李老师担任班主任工作已有十多年，在班级管理方面，她做到严与爱双管齐下，在工作中做到耐心细致，严中有爱，严中有度，既教书又育人，使学生的身心得到全面发展。首先是以严治班，师生共同制定班规，明确奖惩，分工明确，责任到人，齐抓共管。其次是以爱育人，发现学生问题，及时谈话疏导，打开心结，或鼓励，或抚慰，或提醒，通过各种方法让爱滋润学生心田，对他们产生积极的影响。她主张，好孩子是夸出来的。 　　她善于发现孩子们的长处，对孩子们点滴进步都给予充分肯定。她在工作中始终严格要求自己，做到了“以德感人，以德服人，以德育人”。 责任在肩，停课不停学 　　疫情当前，停课不停学，线下教学转变为线上课程，她深知作为一名老师，必须全力以赴、掌控课堂、因材施教。在学校面对的是孩子，而现在面对的还有孩子们背后殷殷期盼的家长。于是，与所有老师一样，她自始至终认真负责、一丝不苟。她利用各种资源，精心备课，认真查阅资料，调整各种教学方法，将课本内容进行拓展，培养学生的学习兴趣。她希望学生在语文课上获得的不仅仅是课本上的知识，更是对中华文化的喜爱。 　　她通过连麦与学生互动，随时检测听课效果。课后认真批改每一份作业，时刻掌握学生的学习动态，及时进行订正提醒或者表扬鼓励。新课学习知识，练习巩固知识，拓展丰富知识，稳步扎实地带领孩子们走好学习的每一步。特殊时期，除了传授知识，李老师还适时对学生们进行思想教育：居家学习，自律先行。李老师认真上好了每一节网课，让学生学有所思，学有所获。 另外，她还和同事们每周定期召开微信视频教研会，讨论一周的教学内容和安排，从任务布置，教学内容，作业批改都认真完成。 家校沟通帮学助学 　　线上教学期间，学生长期在家，没有课堂的约束，学生的自律性还是会差一些，她积极与家长沟通交流孩子的表现，对于表现不好的学生及时与家长联系、询问情况，并针对疫情期间家长产生的困惑及困难，及时给予解答与帮助。 　　李老师常说：“谁家的孩子都是宝贝，学生成长的阶段性太强，等不得拖不得，拉他们一把，可能会改变他们的一生。”在日常工作中，无论遇到怎样令人头痛的学生，她都不放弃不灰心，深信自己一定能管好每一个学生，用无私的爱打开了一个个孩子的心窗，与孩子们筑起一座座爱心桥梁。 结语 　　虽然没有轰轰烈烈的壮举，但她有一股热情，对教育的热情。一份春华，一份秋实，在教学工作中，付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。李老师于2017获泰安市“一师一优课”市级优课；2021年8月获得“高新区小学道法优质课一等奖”；2021年4月获得 “一师一优课”省级优课；2021年获得“高新区教书育人楷模”；2022年获得“泰山教学新星”等荣誉。她不会停止前进的脚步，她常说：成绩和荣誉只能证明过去，在教育的新征程中，只有情系教育，乐于耕耘，才能走向新的辉煌。 编辑:吴茵校正:展旭审核:李军