<p class="ql-block"> 隔屏不隔爱，共读新课标，集体智慧赋能新征程。</p><p class="ql-block"> 2022年11月9日，工作室开展了第二期“共读新课标”沙龙研讨活动。这次活动以“主题二地球的运动”为主题。不同于第一期的线上➕线下的开展模式，这次由于濮阳疫情再次蔓延，全城静默，我们采取了全部线上的模式开启本次研讨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动主要分两个部分组成，第一个部分：前期准备。开启活动前两天濮阳市油田第一中学的吴晓冬老师做了一个有关主题二地球运动的问卷，征集大家的教学方法，疑惑和问题，并汇总整理下来，为本次活动做好准备工作。</p> <p class="ql-block"> 第二部分：研讨答疑。本期由濮阳市油田第一中学的赵晓老师作为主持人，为我们研读主题二内容。</p> <p class="ql-block"> 赵老师主要从课程的地位和作用、课标解读和教学建议、学业要求和核心素养的培育四方面展开。</p><p class="ql-block"> 主题二“地球的运动”开始引导学生立足地球本身，探究地球运动，在整个初中地理学习里起到了承上启下的作用，也是纵观学生学习各学段，不断连续，不断深化的过程。赵老师通过对比2011课程标准，让我们了解到2022年的新课程标准在表述上、学习方法上、内容上都有了变化和改动。又把较为相似的课程标准放在一起，从行为动词、行为条件、核心知识三方面一一解读课标。</p> <p class="ql-block"> 针对调查问卷里老师们的疑惑，赵老师提到可以通过多媒体，播放演示动画，或自制教具或带领同学们动手实践，多用与日常生活密切联系的素材帮助同学们理解。并举出了自己在教学过程中带领学生测量日影变化、去售楼部观察楼间距、用手电筒模拟地球自转等实例，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 赵老师分享完后，我们线上的同仁们一一分享了自己对本主题的一些思考与困惑。</p><p class="ql-block"> 平顶山叶县实验学校的孙韶华老师不仅提到本主题教学过程中遇到的问题也提出一个设想：与物理老师合作，设计地球运动的模型教具，方便教学。</p><p class="ql-block"> 濮阳市第一中学的周江老师通过三方面分享自己的想法：1.多让学生动起来，通过实例提高学生空间想象力。2.利用自制的教具。3.结合课程标准要求，删减部分习题。</p><p class="ql-block"> 濮阳市第四中学的汪丽萍老师还给我们分享了她的教学案例《地球的自转》，通过分小组让学生动手演示，并设计学习记录单，让学生自己记录，学生学习兴趣高涨，学习效果非常好。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 濮阳市油田十九中学的张玉璞老师提到了一个专门测量影长的仪器：圭表，可以用到我们的教学过程中，带领同学们测量影长，更加精确。</p><p class="ql-block"> 李丹老师、王延琪老师、黄亚楠老师、王晓璐老师、韩伟锋老师、王荣欣老师、朱晓利老师、沙瑞红老师、周淑宁老师、于思航老师等都向我们分享了他们的思考与收获。大家都提到了要带领学生多实践，引导学生多动手，多观察。</p><p class="ql-block"> 最后，掌门人户利平老师用六个词对本次活动做了总结。“共读”，读课标、反复读、细细读、用行动读。“变化”，对比2011年课标与2022年课标的变化。“活动”，改变自己的老旧思维方式，尝试用多种方式带领学生动手实践。“练习”，作为教师我们应该根据课标筛选精简练习。“合作”，在教学过程中可跨学科合作。“生活”，生活中处处有地理，影响带动学生多关注生活实际，学习生活中的地理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 疫情虽然让我们封闭在家，但我们内心却是充实而幸福的。我们线上相聚，一起研讨，一起学习。“一起”有股神秘的力量，用集体智慧，共同提升！</p><p class="ql-block"> 学习并未停止，研讨并未结束，前行的脚步并未停下，我们未完待续……</p>