<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我是小可爱</span></p> <p class="ql-block"><b> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">设计意图</b></p><p class="ql-block"><b> </b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">小班幼儿的自我意识已开始萌芽。随着认知水平和生活能力的提高，幼儿对自我表现出一定的探究欲望：我是谁?我长什么样?我会做什么?……同时，他们对“自我”的认识又是朦胧的。幼儿进入幼儿园，与同伴的共同生活和交往为其良好自我意识的形成和发展提供了契机。根据小班幼儿的认知和思维特点，本主题的设计旨在引导幼儿从关注自己身体的外部特征和功能入手，通过亲身经历、环境互动、人际交往等方式，在了解自己身体外部特征的同时，又获得真切、充分的体验和感受，逐步建立起良好的“自我”概念，获得积极的自我体验与评价，从而喜欢自己、悦纳自己，感受到自己是被人喜欢的“小可爱”。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(1, 1, 1);">主题目标</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">1.认识自己的五官及身体主要部位，丰富与身体相关的经验。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2.乐意通过语言、艺术等途径表达自己对身体的探索，感受来自肢体游戏和同伴交往的乐趣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">3.获得被肯定、被喜爱的积极体验，产生“我是小可爱”的认同感。</b></p> <p class="ql-block"> 主题墙</p> <p class="ql-block"> 主题课程</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);">可爱的小脸蛋</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color:rgb(1, 1, 1);">小班幼儿对“镜子里的影像”会产生浓厚的兴趣。本活动以镜子为媒介，先观察自己再观察同伴，并通过贴五官的美工活动，进一步熟悉五官的名称及位置。</b></p> <p class="ql-block"><u style="color:rgb(57, 181, 74);">照照自己的小脸蛋</u></p><p class="ql-block"><u style="color:rgb(57, 181, 74);">观察自己的五个宝贝</u></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">粘贴五官：</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">纸袋小脸蛋儿</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼儿带上自制的纸袋面具，与同伴一同游戏，体验表演的乐趣。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">小手变变变</b></p><p class="ql-block"> 小手对我们来说真的是至关重要，不仅可以帮助我们做很多事情而且还可以当做我们的画笔，为我们印出美丽的画呢！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我和我的好朋友</b></p><p class="ql-block"> 根据其年龄特点，小班幼儿在与同伴交往中由于缺乏技巧，常常会出现不够友好的待人方式。轻松又好玩的主题活动，使幼儿找到自己的好朋友，并感受与同伴玩耍的快乐。</p> <p class="ql-block"> 本主题遵循从局部到整体的发展原则，首先带领幼儿从探索自己的五官入手，在听故事、朗诵儿歌、做游戏等过程中，观察自己的五官，用五官感知周围的实物，通过探索发现自己的五官很可爱、很有用处。</p>