主题目标 <h3>1.喜欢朋友，有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。在遇到困难时能与同伴互相帮助，并想办法解决。2.和同伴相处时能尽量做到谦让、分享、合作、友好、有同情心。3.能运用合适的语言表达不同的情绪，并会用较完整的语言描述自己与同伴交往时的趣事，表达对朋友的喜爱。4.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪，能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。5.能为好朋友画像，尝试从五官、服饰等方面表现出人物的基本特征。6.能比较7以内数的多少，进行等量判断；认识梯形，能发现生活中的梯形物品。7.尝试运用简单的工具；在实验的过程中发现物体的性质、用途和相互之间的关系。8.学做器械操，并能与同伴合作跳双圈舞，情绪愉快。</h3> 好朋友的画像 <h3>“一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。”讲的是一条小鱼的时候非常孤单，没有朋友！两条小鱼就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼就更热闹啦，在一起可以快快乐乐做游戏！我们的生活中也是一样的，没有朋友特别孤单，有了朋友，我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍，而且朋友越多玩的越开心！</h3> <h3>我的好朋友是圆圆的脸，眉毛弯弯的，眼睛又大又圆，是短头发，他是个男生。</h3> <h3>我先画一个圆圆的脸，然后画弯弯的眉毛，大大眼睛，尖尖的鼻子、嘴巴、耳朵......快看我画的像不像？</h3> <h3> 一节有爱❤️的美术活动，既锻炼了孩子们的动手能力，也发挥了孩子们的想象力，还懂得了好朋友的含义！</h3> <h3>说说我的好朋友</h3> 泡泡都是圆的么？ <h3>泡泡的世界真奇妙呀！今天，小朋友们和爸爸妈妈一起来探索泡泡的奥秘吧！</h3> <h3>我们一起动动小手利用身边的材料制作泡泡水吧！</h3> <h3>大发现:原来不管是什么形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形⭕️的!</h3> 我的情绪小怪兽 <h3>1．通过情绪小怪兽表现的红色🎨、黄的、黑色等色彩表现感知情绪与色彩之间表达的关系。🌈2．在绘画涂色中尝试表达色彩和线条传递出的心情感受，体验创作的乐趣。😽😼😻😹</h3> 情绪温度计 <h3>目标1.进一步认识情绪，知道人的情绪会变化。😁😂😃😄😉😊2.关注自己情绪的变化，会用“情绪温度计”记录📝自己的情绪。3.懂得保持良好的情绪对身体有好处。😇😇</h3> 情绪小怪兽 <h3> 情绪，既看不见，又摸不着，对孩子更是非常抽象的概念。在疫情期间，有些孩子会因为长期不能自由随意的出门游玩，情绪会受到各种波动，可能会对无聊的生活状态感到烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱苦恼等。作为成年人，我们都知道有一个平和稳定的情绪，是多么重要。而要教会孩子们更好地管理自己的情绪，第一步，就是让他们先认识情绪。情绪无好坏之分，只有认识它、接纳它，才能更好地管理它。</h3> <h3> 将抽象的情绪化身为可爱的小怪兽，并用色彩描绘出不同情绪时的感受，生动、直观又有趣。每一种颜色都可以代表一种情绪，每一种情绪下的我们会做不同的事，有不同的表情。我们带着孩子们读这本书，让孩子看到各种情绪，了解自己的情绪，学着看见自己的情绪，看见自己。</h3> 梯形大集合 <h3>目标:🎈 1.初步感知梯形的基本特征，能不受摆放位置和其他图形的干扰正确辨认梯形。🎈 2.尝试用不同的图形拼出梯形，初步感知图形间组合转化的空间关系。🎈 3.对梯形有兴趣，能发现生活中的梯形物品。</h3> 猴子🐵过河 <h3>目标:🎈 1.能仔细观察图片，并根据画面想象、猜测人物的对话及心理活动。🎈 2.尝试按照顺序较清楚地讲述故事的主要内容,丰富词汇“又红又大”“一群”“你推我挤”“又快又稳”。🎈 3.懂得在与同伴一起活动时应谦让、守秩序。</h3> <h3>孩子学习了看图讲述：猴子过河。孩子们能运用自己的已有经验和好听的词汇，连贯的进行讲述。每个孩子都讲得很棒。<br></h3> <h3> 结语</h3> <h3> 在探索交往的主题活动中，孩子们体验着自己和他人的情绪、情感，分享着自己和他人的快乐，探索到交往的方法，逐渐建构起温暖、和谐的伙伴关系，孩子们感叹:原来有好朋友是件非常美妙的事情!孩子们在这个主题活动中表现出的积极主动、勇敢表达、探索尝试、安全感、信任感让我们这一群“大孩子”也感同身受，这真是一个帮助幼儿、教师、甚至正在仔细品读的您一起成长的主题。</h3>