【前郭教育】渠水清清为有源头活水三尺讲台尽显赛课风采――记前郭镇小第五届“桃李杯”教师竞赛活动

前郭教育

如果说教学像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。 十一月，我们相遇课堂，共促成长。 统筹安排 　　11月7日，我校“桃李杯”课堂教学大赛活动如期举行。 让我们将镜头聚焦现场，一睹课堂的精彩。 语文篇 　　司学欣老师执教的《海滨小城》，我听后耳目一新，课堂上教师语言简洁朴实，教学环节丝丝入扣，课堂气氛轻松愉快。司老师整节课就像和学生聊天一样，让知识悄无声息的浸透到学生头脑。让人听后收获满满。 课的每一锤都要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。整节课司老师以真诚的语言、亲切的语调，鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效地调控教学过程，使学生犹如坐春风、沐春雨，课堂总是勃勃有生机。 　　 古语云，诗言志，歌咏言。自古以来，诗歌都是人类心灵的窗户。吴向宇老师执教的《题临安邸》无论是教学设计还是课堂实践中，都充分体现了新课程所积极倡导的自主、合作、探究的学习方式，让学生借助注释自读疏通诗意，体会诗人独特的情感。教师将朗读的方法与技巧巧妙地融入古诗的教学之中。她分了五个步骤开展教学:一读，读准字音;二读，读好节奏;三读，读懂诗意;四读，读出情感五读，学会诵读。在老师的步步引导下，学生朗读的水平在在逐层提高。儿童学习古诗相对于一般的课文来说，最大的困难就是难进入古诗中的情境，吴老师注意开发利用学习资源，为学生提供必备的背景材料。在这节课中，她向学生介绍了南、北宋的历史，这有助于学生理解西湖的风景如此之美，诗人林升为什么还要发出“西湖歌舞几时休”的感叹。在理解诗句的时候，吴老师出示了《清明上河图》，让学生观察看到了什么?学生对诗句的理解也就深了一个层次。教师恰当补充才料，引起学生共鸣，起到事半功倍的作用。 　　 邵洪波老师在导课环节设计了猜谜语，引出课题--小书包，激发学习兴趣;在识字环节，她安排学生自主读读词语，圈生字，同桌互读、互考、互教，逐步渗透“先学后教“的教学理念，在识记字形这一环节，他引导孩子大胆和大家分享自己的识字好方法，给学生提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果，发展学生的思维和想象能力;学习新偏旁时，引导孩子归类识字，帮助学生拓展新知，增加课外识字量;在写字环节，严格按照新教材的要求，遵循“写字贵在精，而不在多，要严格指导”的原则，重点指导字的笔画、笔顺，要求学生写字时先讲求正确，再写得整洁美观。听邵老师的课是一种享受，更是一种收获！ 数学篇 　　张宇思老师执教的六年级上册《百分数的意义和读写》，本节课以聚焦核心问题，学生观察所搜集的百分数资料和教师课件呈现的资料，从不同情境中挖掘出百分数概念相同的特征，形成对概念本质的认识，在教学中，充分发挥学生已有知识和经验的迁移作用，在比较百分数、分数与比之间的联系中，理解百分数的本质特征。张宇思老师通过精准的三个字“占”“百”“份”，解决了“什么是百分数”“百分数有什么好处”“百分数和分数有什么联系和不同”三个问题，从独特的视角带领学生揭秘百分数的本质特征，打通数的关联，建构数的意义。 　　 张瑞雪老师执教的是五年上册综合与实践《掷一掷》在本节课中，张瑞雪老师以“掷一掷”的游戏贯穿本节课的始终，用比赛的形式调动学生学习的兴趣。兴趣就是最好的老师，在本节课当中，学生的心情时而激昂，时而疑惑，时而沉思，时而释疑，学生是全身心地投入到了学习之中，体验到了数学学习的快乐，让“严肃”的数学变得“好玩”。 　　 崔喜庆老师执教的是五年级《可能性》，崔老师利用精心设计的游戏，让学生在游戏中感悟数学的魅力，领悟数学的生活化。创造性地使用教材资源，合理运用教法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心、充满激情地学习数学。教学中，他还用生动形象的语言、具体的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。 专科篇 　　王阳老师执教《What can you do？》，本节课教学设计思路清晰，活动扎实有效，教学方法多样，充分调动学生学习积极性，合理利用多媒体功能，有效辅助课堂教学，使学生接触到的知识更立体、更生动。课堂氛围轻松愉悦，有效培养学生英语思维能力。 　　 孙丽昕老师执教《划龙船》，整节课生动有趣，学生从视，听、演系列实践活动中感受划龙船的意义、动作、气氛及歌曲中一领众和特点。抓住教学重点，围绕音乐要素赏析音乐。让学生欣赏了歌曲《划龙船》，了解了歌曲的相关知识，掌握了劳动号子这一音乐体裁的特征。 　　 佟国军老师的教学内容是体育水平一的教学内容，《队列队形与游戏》，教师通过语言提示、模仿、对比等教学法进行教学，素质练习是利用“勇敢过障碍”的游戏。 教师能够用新颖的准备活动激发学生的学习兴趣，教学过程比较流畅，课的开始部分采用教师带领学生走，跑交替练习，在练习队形的同时进行主教材教学，节省组织调动队伍的时间，让学生有更多的时间参与练习。注重用激励和提示性语言，让整个课堂气氛更加活跃。在教学与游戏的过程中利用个人展示的教学方法，让学生在情感教学方面得到充分展示，体现了积极参加体育锻炼的效果。 公正公平 　　赛课活动中，评委们一个个凝神聆听，客观、公正地进行评分，整个赛课活动和谐有序。 　　华校长很重视本次活动，亲临现场，认真倾听并及时记录课堂上的点滴。 　　此次活动圆满结束，赛课活动为参赛教师搭建了一个自我展示的平台。 “台上三分钟，台下十年功。”要想让自己的教学水平比他人更胜一筹，教学风格更具特色，要靠平时在教学中不断地积累、反思，苦练内功。让我们共同努力，做一个且行且思，与时俱进的好老师。 策划：华树刚审核：张雪晶 刘超楠撰稿：郑小雪 刘娟