<p class="ql-block"> 游戏是孩子的天性，游戏对孩子来说是一个开始探索客观世界的过程，可以促进孩子对新的知识产生浓厚的兴趣。如何让孩子玩出高质量的游戏？游戏与课程之间的关系是怎样的？带着这样的疑问，曹中平教授《幼儿园游戏创新与课程创新：安吉游戏的启示》课程学习给大家带来了启迪与探索。</p> <p class="ql-block">学员介绍授课专家</p> <p class="ql-block">专家授课</p> <p class="ql-block"> 曹教授从什么是安吉游戏？安吉游戏的精神是什么？安吉游戏给了我们什么样的启示？这些连环追问里提出了中国教育扎根中国土地的理念。</p> <p class="ql-block"> 曹教授还强调了幼儿园游戏环境、教师游戏素养以及幼儿游戏水平是幼儿园游戏质量评价的三大重要指标。同时，他还有针对性地分享了孩子们玩耍的教学案例视频,不仅让我们了解到会玩游戏是孩子的天性，也让我们认识到高质量游戏能让孩子们在玩耍中获得知识。课程中，曹教授鼓励我们带着自己的使命在自己的园所进行深入的理论思考与广泛的实践探索。</p> <p class="ql-block"> “游戏是幼儿园教育的基本活动，游戏质量是幼儿园教育质量的“压舱石”。</p><p class="ql-block"> ——曹中平</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 曹教授用幽默风趣的语言、生动的例子让园长老师们思考如何把真游戏还给孩子，如何让游戏课程化，大家在曹教授的课堂中通过学习、教研、思考如何还孩子“真游戏”，学习在游戏中了解孩子，在游戏中支持孩子，促进孩子在游戏中学习、在游戏中成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 安吉游戏的美好与诗意离不开青山绿水，而最重要的是，教师把这方水土的热爱与理解化于行动中，因地取材,把黄土泥沙、木竹草藤、旧轮胎……巧妙地用作支持孩子游戏和学习的材料。</p> <p class="ql-block"> 曹教授在答疑中指出:要在游戏中发现，寻找生长点，从而促进幼儿向更高水平发展，做到“心中有目标、眼里有孩子、双手打造游戏课程”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学员们认真听讲，梳理笔记，反思目前工作，对今后的幼儿园游戏创新与课程创新有了更多的感悟，学员们受益匪浅。</p> <p class="ql-block">学习感悟</p> <p class="ql-block"> 学无止境。 一次学习、一次交流、一次收获、一 次成长。相信大家通过曹教授对安吉游戏的分享启示，在今后工作中将会朝着：“遵循孩子的天性，把真正的游戏还给孩子，让孩子们真正成为游戏的主人”的目标而努力！</p> <p class="ql-block">图文编辑：第三组（扶绥学员）</p>