<p class="ql-block">有了爱</p><p class="ql-block">就有了一切</p><p class="ql-block">教育之没有情感没有爱</p><p class="ql-block">如同池塘没有水一样</p><p class="ql-block">没有水就不成其池塘</p><p class="ql-block">没有爱就没有教育</p> <p class="ql-block"> “百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人大计，正心为本”。 为了进一步加强班主任队伍的建设，促进每一个孩子的均衡发展，助力学生心理健康教育发展，11月7日—9日 ，太原市杏花岭区新道街小学富力分校组织各学段班主任线上学习了由杏花岭区教育局推出的心理健康教育系列课程。</p> 用爱呵护 成就未来 <p class="ql-block"> 11月7日下午，山西省实验小学富力分校一、二年级的班主任老师们聆听了武晋峰老师主题为“智慧的爱而非用力的管”的讲座，这场讲座犹如一场及时雨不仅滋润了每个班主任的心田，同时为班主任们今后更好地教育学生管理班级指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次培训的主讲嘉宾为武晋峰。从事小学教育、教学、管理40多年 ，全国首批幸福学校积极心理学践行指导员 太原市妇联家庭教育公益讲师 山西省“三八红旗手”、山西省“三晋英才拨尖骨干”。研究方向为发展青少年创新思维 ，获得国家教育部基础教育教学成果二等奖 国家高级心理咨询师 主张：幸福的教师滋养幸福的学生。</p> <p class="ql-block"> 武晋峰老师的讲座分为三个部分：一.从行为中看低年级学生；二.低年级学生心理发展任务；三.智慧中的低年级班主任策略。</p> <p class="ql-block"> 讲座中老师列举了大量生动详实的案例，从发展心理学角度出发让我们明白了学生发展的不确定性，了解了低年级学生的心理特点。</p> <p class="ql-block"> 讲座后，一二年级班主任纷纷写下了自己的心得和感想。作为班主任要心中有爱全身心地接受孩子的全部，从孩子的行为中发现他的品质，摆正自我的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。这样我们一定会收获教育者的幸福！</p> 学以致用 共助成长 <p class="ql-block"> 11月8日下午，山西省实验小学富力分校三四年级班主任线上学习了由杏花岭区教育局推出的心理健康教育系列课程——第六期《中段学生心理发展特点及班主任教师教育发展问题（1）》。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座主讲教师为刘潇荃老师，临床心理学硕士，国家二级心理咨询师，山西中医药大学应用心理系讲师，山西省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖项目指导老师，长期从事学生管理工作，主要研究方向为心理健康教育。先后主持省部级课题3项，编写国家规划心理学教材3部、创新教材1部，荣获国家级专利2项。从事心理咨询和治疗工作13年。</p> <p class="ql-block"> 刘老师从心理学学科给予了班主任的时代启示是：从心灵之美和时代的呼唤这两个时代背景出发，提出新时代的教育教学中心理学对教师的至关重要性。刘老师从“兴趣岛”小活动引出了“霍兰德职业兴趣模型”小测验，分别介绍了六种职业兴趣类型，实用性R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、事务型C，并分析了各自的共同特征和典型职业。引导教师转变教学观念，调整好自己的心态。</p> <p class="ql-block"> 刘老师接着提出今天的青少年自我意识觉醒，个性化不断增强；权威意识觉醒，需要拥有话语权；非常在意公平，要求平等对话……都在表明学生对归属和爱的需要的不断增加，正如“马斯洛需求层次理论”随着生活水平的不断提高，学生的需求水平不断提高进入小康阶段，渴望得到家人、朋友、同事的认同，渴望得到这种自尊、自重和来自他人的敬重。所以，在小学时期，不同年龄段的学生心理健康教育的目标和内容各不相同。</p> <p class="ql-block"> 讲座后，班主任们表达了自己的感受，更加明确了心理教育对教师和学生的重要性，将会在心理学视角下，不断实现教师和学生的共同成长。</p> 用爱构筑 心灵桥梁 <p class="ql-block"> 11月9日下午，山西省实验小学富力分校五、六年级的班主任老师们聆听了傅霞老师主题为“让爱构筑心灵的桥梁”的讲座，这场讲座不仅在教育教学的方向为班主任老师们提供了方向，同时告诉班主任老师们如何表达爱。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座嘉宾为傅霞。国家二级心理咨询师，山西省学生心理健康教育工作指导委员会委员。擅长用后现代技术、格式塔技术、心理沙盘、潜意识投射卡等技术进行团体心理咨询、心理健康讲座、个体心理咨询、个人成长和企业EAP。在教育部华中师范大学热线平台工作至今，具有一定的心理危机干预技术。</p> <p class="ql-block"> 傅霞老师的讲座从四个方面展开讲授：一、我们的思考；二、班主任发展攻略；三、感受爱；四、让爱构筑心灵桥梁。</p> <p class="ql-block"> 讲座开始提出我们应该静下心来思考的问题，让我们进行深刻的思考。还给我们讲述了孩子们的心理特点，动人的事例。班主任该怎么做？傅老师运用专业性的术语，并加以实践性的讲解为我们传授方法。</p> <p class="ql-block"> 聆听音乐，闭上眼睛，用心感受。让我们一起感受爱，并且运用欧卡进行想象，对身边的人大胆表达爱。</p> <p class="ql-block"> 讲座后，五六年级的班主任们由衷地发出感叹，表达出自己的肺腑之言。作为班主任首先要爱自己，才能更爱学生。要学会大胆和孩子们表达心中的爱，这样孩子们就会学会反馈给我们满满的爱。这样才能发掘出孩子们内心深处的潜力。</p> <p class="ql-block"> 心中有目标，眼中有孩子，处处有教育！孩子的童年只有一次，精心呵护才能成就未来！一场爱意浓浓的精神大餐，一场难得的专家贴心交流！让我们与孩子携手走向更好的未来！</p> <p class="ql-block">美篇制作：水芳 姜丹丹 赵文佳</p><p class="ql-block">图片提供：各班班主任</p><p class="ql-block">美篇审核：高洁滢 宋卫华</p>