<p class="ql-block"> 疫情的原因，实验幼儿园的老师们都处于居家不外出的状态，除了每天在班级群积极与孩子们互动，疏导孩子们的焦虑心情，老师们也不忘学习新理念，更新新认知，以便更好了提升自己的理论素养。这不一场新的学习如期开始</p> <p class="ql-block">提前发布共同学习的内容，老师们视频连线说出自己心中的困惑。</p> <p class="ql-block">老师们带着各自的困惑，认真聆听专家的讲座。</p> <p class="ql-block">学然后知困，困以后助长。老师们认真记录讲座的内容，以便以后转化为自身的能力，更好的关注幼儿，提升师幼互动的效果。</p> <p class="ql-block">学习结束后，老师们积极分享自己的学习心得，做到资源共享。</p> <p class="ql-block"> 本次学习教研王浩老师不仅为老师们总结了当前师幼互动存在的问题，制约幼儿成长的因素，还用通俗易懂的事例讲述了提高师幼活动质量的策略和方法，让老师们受益匪浅。 理念受到了很大的改变，对于师幼互动，老师不要用力过猛，要保持一定距离，从幼儿的支持者、引导者、合作者变成幼儿童年的守护者与研究者，向儿童学习。要以爱心为底色，限制自己，扩展儿童自由。</p>