居家学习，父母这样做，孩子更自律——二一班父母讲堂

悠悠茶香

疫情期间，居家网课学习的段子很多，或者是孩子不够自律，因孩子学习亲子关系更加紧张，父母甚至到崩溃；难得的是经过磨合，孩子慢慢在适应。且看以下几个段子：

那么，对于我们二年级的小萌娃们来说，第一次居家学习，确实对大家来说是一个非常大的考验。特别是对于家长，考验的是父母的教育智慧。那么居家学习，家长如何才能让孩子学习更有效率，才能让亲子关系更加和谐？

一些家长朋友谈了自己的做法和感受，大家一起交流讨论。

智慧的家长总是善于学习和反思的！希望我们的孩子也能从小培养自律的好习惯！也希望我们早日在校园相见！

——家长课堂持续更新中

胡熙茉妈妈：

上网课以来，由于我和孩子爸爸都一直在上班，所以，网课都是熙茉自己一个人独立完成。通过每天作业的完成情况感觉学习情况还可以，应该是跟的上老师的节奏了。

上网课以来，因为我和她爸爸每天都在上班，都是熙茉自己独立完成。一开始我也很焦虑，怕孩子一个人在家弄不成，我就跟她商量，告诉她只能靠自己。做好课表贴到书桌前，每天早上上班前给电脑打开，把要上的课写一张纸条提醒熙茉把要准备的书本文具准备好。一开始怕忘记，给电话手表上定了好多个闹钟提醒上课，一周以后自己就记住时间了。作业会自己去钉钉上看，上完课把能做的作业先做了。总之，目前为止，整体感觉还不错。

说到亲子关系，其实我也很焦虑，我脾气有点急躁，对孩子要求有点严，甚至有点控制（后来自我反思），控制不住情绪的时候，对孩子动手了也有几次，我记得崔老师也专门给我发微信跟我说过，事后非常非常后悔，也有经常自我反思。

我觉得亲子关系跟孩子的性格，父母的性格认知格局，还有家庭环境关系都很大。可能都会遇到这样那样的问题。比如我们家，其实熙茉还算是懂事省心的孩子，平时作业也能认真完成，但是我总觉得光作业完成不够，需要再加点其他练习。比如定好的两天背一页成语，背会一半的时候我总想再背5分钟肯定今天就能把明天的背会。

孩子呢，毕竟还小，可能真的不知道学习对她来说意味着什么，好像越是讲点大道理她更烦。后来我闲了就看看有的视频讲父母课堂之类的，我觉得真的首先要转变我的思想，制定的小计划，若能按时完成，剩余的时间就空出来让孩子玩，陪她玩。这个计划根据孩子情况制定合理，基本上再踮踮脚能完成，一点点的进步。

然后就是多鼓励，多表扬，看到孩子好的一面。我平时就是基本不表扬孩子，我总觉得这是她应该做的，换位思考一下，在单位上班，得到领导的认可后工作一定的更有劲的。最近表现出色一定会记得表扬，确实有效果。

最后就是，如果真的控制不住情绪的话，不要跟孩子吵，先自己冷静，马上离开一会。事后再跟孩子讲当时的感受，她能理解也好不理解也好，一定要说出来，表达自己的感受，让孩子也及时表达自己的感受，慢慢的一定要好好沟通。已经坚持两周没有训孩子了[捂脸]。其实我也很想知道我们班其他家长平时都是怎么做的[呲牙]。

总之，心态要放好，降低点期待，哪怕像蜗牛一样慢，只要坚持不要停，结果应该不会太差的。

焦鑫义妈妈

第一，我想说内驱力的重要性，昨天孩子说的一句话真是让我意想不到，孩子说他之前的不听话，之前的调皮捣蛋，之前的不认真听都是故意逗我玩儿呢，现在觉得玩着可没意思，就想在8岁生日快到的时候做回真实的自己，上周六他就吵着快点弄出来学习计划表，当他自己有强烈的学习愿望的时候，真是挡都挡不住，第二天早起早读上课都能自觉完成。当然内驱力怎么来我想说第二条了。😄

第二想说做父母的要保持一颗童心，有时候父母好像做了很多但却是无力的，到底我们没有走进孩子真实内心世界，站在孩子的立场与他相处，找回咱们自己的童心，或许就能与孩子心有灵犀。我们的步调就会一致。陪他一起疯，一起玩儿幼稚的游戏，跟他讲自己小时候的事儿……

第三，我想说的是赞美他的重要性，当他取得一点点成绩的时候，不要吝啬你的赞美之词，现在我总说的一句话是哇，你这个大聪明，你呀，咋这么聪明呢，他就会哈哈大笑，轻松愉悦的环境更能让孩子放松下来，效率便会提高。

徐一铭妈妈：

孩子每天7：40起床，8：20开始上午的网课，课间和大课间远眺、自由玩耍。11：00～13：00户外玩耍。14：20开始下午的网课，15：00～15：30下楼玩耍，16：10开始写作业、看课外书。

做好计划后，他清楚自己一天的安排。 刚开始上网课，很担心他近视，会有点焦虑。所以后来课间和中午都是玩耍、户外活动，这点的焦虑就烟消云散了。最在意哪一点，就找办法解决这一点。心里就会舒服些。孩子偶尔也会分心，也会想“偷懒”。我会和他聊，希望他尊重自己、尊重老师，珍惜学习的时间。家里俩娃，有时自己也会缺乏耐心，语气会严肃。但随后会和孩子聊天，承认自己的不足。就是要他清楚，每个人都有自己的责任，他目前的责任就是要态度端正的对待学习。养育孩子是一场马拉松，是一个大挑战。自己也有很多不足，也走了很多弯路，需要不断的学习。

疫情，打乱了孩子以往上学的节奏，但我们可以暂时开启一个全新的节奏。希望有机会和其他同学家长多多交流、多多学习，每个孩子都有自己的优势，每位家长都有自己的闪光点。

赵雯歆妈妈：

谢谢崔老师对孩子的肯定，我也是在摸索，还好此次网课我有机会在家陪课，会比没有家长陪伴的孩子好一些，但刚开始也是鸡飞狗跳，每天的任务想起什么做什么，因为课程和课后作业安排都比较紧密，稍有放松便会有完不成或很仓促的情况，后来我跟孩子商量后，制定了详细的时间安排表，贴出来，严格履行，从这以后，我惊喜的发现每天可以多做很多事情，并且孩子自己也有了时间观念，有了紧迫感，双方都觉得挺松了很多。还有就是要时刻鼓励孩子的小进步，她会加倍努力去做，当然如果作业和任务完成不好，也需要有相应的惩罚，但不易过重，达到纠正目的就好。

目前孩子的小问题我觉得就是课上欠缺积极主动跟老师同学们互动，性格所致也属正常现象，想我小时候也因为性格内向不愿展示自己，慢慢就好了，我也想到了解决的方法，老师提出问题后我会和孩子一起先准备好正确答案，然后再主动连线，这样孩子可能会少一些顾虑，从而增加一些自信心，慢慢放手独立主动回答问题，这个方面我也在努力。

另外感谢崔老师听说日记的想法，我能明显感知孩子最近在这方面进步了，之前每篇日记要耗费很多时间，最近发现可以在较短时间内组织好语言，且说的不好会主动要求重新讲述，相信坚持的力量，也感谢您不辞辛劳对孩子们的每篇日记均做点评！

小结一下，付出终有回报，在哪里付出的多在哪里就收获的多！我会继续摸索适合自己孩子的教育方法，再次感谢崔老师对孩子们的用心付出[拥抱][拥抱][拥抱]

马思悦居家学习小结：

突如其来的疫情给我们的学习生活按下了暂停键，孩子们延迟开学，学校本着停工不停学，立刻展开了网课学习，我想结合马思悦居家学习情况谈谈我的心得体会同时也帮孩子做一个学习小结。

1、首先要跟孩子沟通告诉孩子现在不是假期，我们要把家变成了教室，我现在是临时的老师，也是你的同学我们要以在学校的标准要求自己，要同时给孩子营造一个安静的学习环境，刚开始为了保护孩子视力，把直播课堂投在电视上，发现孩子在客厅特别容易分心，所以尽量让孩子在自己的房间上课，课后整理书桌，晚上整理书包一项都不能少。

2、刚听网课时，没有老师约束纪律，没有同学互动的情况孩子有点坐不住，需要时刻提醒，而且经常分心，同时发现孩子听着听着就没劲儿了，因为在学校课堂上孩子可以跟同学交流互动，可以举手回答问题，这时候我就成为她的同学陪她探讨，跟她一起抢答问题，为了活跃气氛我会当个粗心的妈妈把题说错或回答不上来，她能听出我的错误帮我纠正，我也就能知道她是否掌握了所学的内容，鼓励孩子多跟老师连线沟通，让她可以感觉到老师就在她身边关注着她的一举一动。

3、接下来就是作业，作业不仅能看出来孩子知识掌握情况，还可以看出对待学习的态度，我对她的作业要求比较高，作业要独立完成，干净整洁，同时利用这个时间抓抓她的书写，我还会陪她一起看当天评出来的优秀作业取长补短的同时让孩子自己卷起来，慢慢作业独立完成的质量越来越高。

4、我们也有很多的不足，孩子爸爸比较忙，我们疫情期间都是正常上班，所以有些课只能陪孩子上录播，大课间的运动有时会漏上，但不能让孩子缺乏运动，爸爸会利用下班陪她玩儿球，跳跳绳，来做到劳逸结合。希望我们二一班这群小“犟龟”因为疫情的磨炼有更加顽强，持之以恒、坚持不懈的精神，谢谢老师们对孩子的付出，期待相见。

刘若萱妈妈：

孩子在家还行，若萱还是比较听话的，主要是大人不停在后面催着，我们关系也紧张起来，有时候还顶嘴[捂脸]，我一个人带俩，主要小的还小，对她照顾不到，老说她，在一起天数久了就产生矛盾，会吵她[破涕为笑]，具体的也没有啥好办法，我晚上躺床上也在想怎么才能在学习上也能和孩子相处的很好……

自己也知道要和孩子做朋友，多倾听孩子地心声，我最近也是在努力改变自己当中。

刘霖昊妈妈：

孩子的作业主要由爸爸辅导，我的作用是个调节剂，调节爸爸和孩子的情绪冲突。

关于亲子关系这一块，我觉得主要得理解并尊重孩子的感受和想法，不能因为我们是大人就可以随意对孩子发号施令，让孩子必须这样做或者那样做的，孩子再小，他也有人权，是吧[憨笑]所以在亲子关系上，我们当父母的可以放低一下姿态，跟孩子做个朋友，一块儿疯狂一把，孩子会特别开心的。

另外，我们家昊昊相对来说比较调皮，调皮也就意味着孩子会更叛逆，所以我和孩子爸爸会花更多的时间陪伴他，跟他做一些体育运动、手工或者游戏，缓解他的叛逆。此外我觉得和谐的夫妻关系对孩子的成长也非常有益！

在育儿的道路上，我也是新手，一切都在摸索和学习中，希望这些分享能帮助到大家，共同学习，共同成长！

刘霖昊爸爸说亲子共读：

刘霖昊小朋友对阅读有一种执着的着迷，每天都会读或看书，不论哪种阅读书都会看，尤其是类似科学类的书很着迷，还跟着书上的实验邀请家人一同参与，有时候能从孩子的表现上知道书中描写的情节，会流泪会欢笑会害怕～从书中学到了很多没有接触到的内容，比在电视或者手机上获取信息时多了思考的环节，让大脑产生想象，不拘泥于直接有答案。目前遇到的问题是书籍分类太多，不知道给孩子读哪些书，深奥点的怕孩子一时接受不了，一直徘徊在摸索阅读兴趣的书籍上。

沈恩宇妈妈：

因为疫情的反复，孩子们不得已要居家上网课，刚开始的时候沈恩宇也是没有转变过来她以为在家上课就可以上课期间随意的上厕所喝水，因为这个事情我跟孩子认真讨论过，我说你们的网课时间是宝贵的如果现在不认真听去学校会一无所知老师也会知道你们认真听课了没有，学习是给自己的不是给我们的，后来我们约法三章按照上课时间表严格要求自己，教育的路上我也在不断摸索和反省，就网课期间我总结一下三点：

一、严于律己认真上课 白天杜绝一切与学习无关的事情该吃饭吃饭该午休午休该写作业写作业，完成作业后可以做自己想做的事情，孩子是一张白纸在学校的时候老师会言传身教，在家里的时候都需要我们父母以身作则给孩子做榜样督促和辅导孩子，正确引导不能以暴制暴，引导孩子往德才兼备的轨道上行驶。

二、做智慧型家长生活需要仪式感学习也是工作也是，每天回家先给孩子一个拥抱表扬一下因为有时候孩子一个人在家上网课也是很难得的，不要吝啬我们的夸赞无论我们的孩子优秀与否，沈恩宇喜欢画画我会夸张的说你真是个小画家你有画画的天赋根据孩子爱好日积月累会看到不一样的变化，每个孩子身上都有闪光点等着我们去发掘，学会放手让孩子独立完成学习任务。

三、家庭教育和学校教育是相辅相成的教育孩子上多跟老师沟通针对孩子的优缺点去改变和学习，崔老师计划的小程序阅读打卡读书打卡跳绳打卡特别好让孩子把阅读和运动当成一种习惯，由于沈恩宇比较胆小自信心不够，我让她参加每日说写日记锻炼自己的说话能力，从刚开始不敢说到现在的积极说都是一种改变，每个孩子都是优秀的都在等待着引导，跟着老师的脚步准没错。

最后特别感恩遇见这么好的老师们和同学们，希望沈恩宇能在这种氛围下越来越好！

来沛泽爸爸：

我和我爱人上班，一般都没时间让孩子看直播，一般都是我们下午下班了，让孩子看视频，看完视频以后紧接着开始写作业，可能是孩子刚看完视频，就开始写作业 印象比较深的原因，再有就是孩子写作业的时候，我们都是让他自己写，不会的先空着，等其他的都写完了，我再给他不会的重新再讲一遍。其他的也没有什么了，可能学习时间比较集中，孩子的注意力也集中。上午，他和他妹妹俩人在家，我上班能看手机，家里安装的有监控，

苗家悦妈妈：

也没有什么特别的经验，对她的要求是自己的事情自己要做好，不能落后，老师、家长交待的任务一定要完成。自律、上幼儿园时就告诉她主、次要分清。她好像已经习惯了，什么事情提前安排好。做好抱抱她表扬她，（说一些让她兴奋的话）下次继续保持，她很开心。什么时间做什么事情，久而久之已经成为习惯。

左梓钰妈妈：

上网课已经一个多月了，网课还要维持多久，这谁也无法预知。这期间的酸甜苦辣，也只有经历过的人知晓。

感谢崔老师和其他任课的老师，一路不断地改进网上授课方式，使孩子在家能更好地全方位学习。

就左梓钰的学习来看，我简单的谈几点。

一、给孩子营造一种学习氛围。回到家，尽可能的放下手机，在孩子阅读的时候，也拿起一本书，哪怕只是装装样子。万不可在书里加一部手机，如果真的需要用手机，就提前和孩子沟通好，不至于让孩子感到“为什么要我读书，你们在玩手机？”

二、合理利用网络。其实，网络不完全是坏的。当我们发现网上一些好的教育断片，我都会发到孩子的平板上，每天娱乐的时候，我们一起看短视频，可以让孩子聊一聊她的感受。但这些短视频，一定是家长提前过滤出来的，而不是由她随意翻看。我常常用这个办法，有时候看到好的手工制作，或是教育短片，我都会发到她的平板上，在固定时间一起看。

三、尊重孩子，给她选择的权利和机会。在能掌控的范围内，必须让她自己承担选择的后果。记得有一次，她手里拿了一枚生鸡蛋。我对她说，这是生鸡蛋，放回原处，一不小心会破了的。孩子就是不放,说了两遍她也没有放回去。就在我扭头开始干其他事情的时候，只听见“砰”的一声，我知道那枚鸡蛋破了。她看着我不知所措,似乎已经尝到了不听话的后果。这时候，我火冒三丈，本来是打算去拿抹布，把这枚鸡蛋给处理掉。可是，我想起来必须要让她自己承担后果。于是，我强压着怒气对她说:“既然你选择了不放回原处，那么打碎鸡蛋的后果就必须由你自己来承担。现在该怎么办，你自己处理吧！”她看看我，再看看鸡蛋，似乎还是不明白。于是我就告诉他，你现在应该把能捡起来的鸡蛋放进碗里，剩下的打扫干净。孩子听从了我的意见，只见他笨手笨脚的用勺子把鸡蛋黄儿弄了起来，蛋清已经弄不起来吃饭。然后走到卫生间，把拖布拿了回来,我看着他来来回回拖了两遍。但毕竟鸡蛋很黏,整个屋子都被他弄的一股腥味。我假装什么事也没发生，把她叫进卧室，这时候我又问他:“你现在知道为什么我让你把鸡蛋放回去了吧？”她点点头，然后，我抱着她，对她说，我觉得你今天很厉害，一个人把问题处理了。但是，你闻闻，有没有什么怪物，她说她闻到了腥味。我就告诉她鸡蛋不应该用拖布，应该用抹布擦，一遍不行擦两遍，多擦几遍。

这件事之后，每次当他对我的话产生不同的意见时，我都会用同样的办法告诉她，你可以选择自己的意见，但是你要必须要承担后果。比如现在上网课，她有时候会赖到7:20还不想起床，我就告诉她，如果你这样，你就必须要承担后果——不吃早饭,因为你没有给自己留吃早饭的时间。

四、适当放下工作，陪孩子玩一玩，聊一聊。作为家长，我们不能总是一副高高在上的样子，我们应该和孩子交朋友，听一听他们的心声。哪怕他们做错了什么，我们也应该在第一时间知道孩子内心的动态，至少不会犯大错。有时候她想买一些不适合他们的玩具，偶尔满足一下他们，然后告诉他们，哪些是适合自己的，让她学着去选择。

五、让孩子有个“比赛”对象。这个应该更适合二胎家庭。因为我们家是只有左梓钰一个孩子,没办法，我就只能把左先生也当孩子养。比如说，左梓钰写作业比较慢，老开小差，我就只能扯着嗓子吆喝左先生，“你怎么回事，今天写作业这么慢？坐姿也不行！”左梓钰就会马上说:“妈妈，你看我，是不是比爸爸坐姿好？”哈哈哈！杀鸡儆猴吧！

每个家长都“望子成龙，望女成凤”，每个孩子的天分也各不相同。在当今社会，家长对孩子的期望各都不同。在我们家，左先生和我一致的意见，就是“不求成功，但求成仁”！这个世界我来了，我经历了，就可以了。不是每个士兵都能当将军，不是每个孩子都能当学霸。儿孙自有儿孙福，我们能做的，就是陪伴其成长，静待花开！

刘子谦妈妈：

闹闹听课还挺好，挺配合，就是写作业时候我们老有摩擦。前两天还因为写作业吵了一架，闹闹还有生以来踹了我一脚，我把他打了一顿。不过我们俩都不记仇，一会儿又和好了。

通过这件事呢，我觉得居家学习家长的态度很重要。家长要控制好情绪，不要给孩子硬碰硬。孩子学习很累的时候，就给孩子适当的空间，让他放松一下，不要在这个时候去逼着他做一些他不愿意做的事，这最容易引起矛盾。如果他这段松懈了可以给他适当提醒。

总之要松弛有度。家长是掌舵人。家长不要慌不要乱，要稳住。

司沛川妈妈：

经验真的谈不上，沛川还好，他本身的性格比较好 ，还算比较听话，所以上网课的这段时间我们的亲子关系还不错，但他上课和写作业还需要家长的督促。但他哥哥的性格就和他相反了，脾气比较暴躁，我一边上班，一边照顾他俩的生活和学习，也是天天头大[捂脸]

经验我说两条吧，首先，作为家长要做好情绪管理，不能被孩子的坏情绪带偏。

其次，多发现孩子的闪光点，多鼓励孩子，多给孩子正向的引导。

张梓俊妈妈：

感谢崔老师的关心，起初线上学习我们也很无措，后来在学校的安排下慢慢适应，并自我规划，我把那个学习课表写下来贴在学习桌上，让他好知道每天的课程安排和时间，提前一天先预习第二天上课内容，遇到不认识的字勤查字典，上课时让孩子专心听讲，远程督促孩子完成作业，回家之后我们再检查一遍，错的题再给他讲讲，然后背诵的内容分段落、分句去熟读再连起来背诵。然后我们就是教给他如何读书打卡，督促他自觉读书。

张依诺妈妈：

关于张依诺网课期间的学习，其实她是没有很自律的，每次学习都是我说了才去做的，而且上课听讲也不太专注，从学前班的时候老师就说课上喜欢有小动作，自从网课开始以来，我也一直在纠正她这些问题，但是收效甚微，还是一如既往的动来动去每次我也生气发火，但也就维持几分钟就又继续我行我素了，我也是很无奈！直到昨天看了您分享的那个视频，我觉得老师说的很对，不应该再去过于纠结这个问题。

关于作业的完成问题，也是得在我的催促之下才能完成，课文读不熟我就要求她一遍一遍的重复读，字写的不好就一遍一遍的改，所以最终提交的作业都是相对比较好的，如果我不给她检查一遍的话，也是会有很多小问题的。

仿写的话也是想象力不够丰富，每次仿写都是我们一起想着引导着才能勉强完成。

如果说有一点优点的话，就是还是比较听话的，让她学习就去学习了，基本没有什么抵触情绪。就是主动性比较差，不会主动去学习，不会去想自己作业是否完成。

总之，张依诺在学习上还是缺点远大于优点的，还是需要向其他优秀的孩子多学习的。

芮浩轩妈妈谈阅读：

非常欣喜的告诉您一个好消息，居家网课这两周，芮浩轩在闲暇时间终于开始主动、自愿并且每天坚持的开始阅读了，他先是认真的看完了《不一样的卡梅拉》一套儿童读物，这两天看的是《淘气包马小跳》系列，他计划看完这一套后开始看《笑猫日记》系列。现在漫画系列图书对他渐渐的开始淡出，不管怎样，这都是好的开始。让他自己主动从书中找到“黄金屋”后再慢慢引导他全面、拓展的阅读，终于我等到他开始自愿阅读这一天了，我会好好珍惜这宝贵的契机，鼓励引导他从此爱上阅读。

阅读对于每个人的人生之路之重要性不言而喻，芮浩轩姐姐特别爱阅读，我和她都从中获益了颇多，现在她姐姐会随着年龄增长定期不定期的来购买书籍，她的藏书也挺多，所以芮浩轩的阅读资源是非常丰富的，我们家里对买书也是绝对的支持。并且家里的成员基本上都能做到随时拿上一本书沉浸式阅读，尤其是姐姐的榜样做的最好。

这两天疫情我居家，凡是看到芮浩轩在认真阅读的时候我是一点儿都不打扰和干预他，目前他应该还是在兴趣探索上，习惯还没有建立，晚上睡觉前是固定的阅读时间，会坚持下去。语文的学习重在积累，其实不能简单的叫语文的学习，阅读就是人生的积累和感悟。现在每天除了网课外，每天有意识的坚持对他基础知识的巩固和练习（拼音生字听写），笨鸟坚持飞，终也能飞的远一些。

作为家长，我始终是需要不定期的反省和鞭笞自己，好好学习，坚持学习，成为孩子的榜样！

于亚琸妈妈说亲子阅读：

亚琸在一年级刚入学时候，因为识字量非常少，所以阅读起来是非常困难的，往往一页书拼读需要大概一二十分钟的时间才能完成。因为孩子阅读有困难，所以就会非常抗拒阅读。然后我就想办法，我陪着孩子一起阅读。她自己逐字逐句的拼读一句话。然后我再给她通顺的读一句。慢慢坚持下来之后，孩子随着识字量的增加，阅读没有什么大困难。她也慢慢喜欢上了阅读。当她下学期在读小猪唏哩呼噜这本书的时候，有几次她竟然读得非常的投入读了将近一个小时，而且自己读到非常搞笑的故事情节的时候，会和我们分享，妈妈这个小猪太搞笑了，它做了什么什么。这个时候我才突然意识到，孩子对阅读的兴趣是从量上到质上的一个飞跃和提升。而且孩子的识字量也在飞速的增加，他的一些词汇积累量也是非常的大的。我认为读书是一件非常有意义，而且非常值得我们继续坚持下去的事情。到了二年级阶段之后，我们开始推出了使用读书单，这个我感觉非常的有意义。可以让孩子深度阅读反复阅读，而且可以从中提取出故事梗概，让孩子锻炼逻辑思维能力和总结能力。雅卓的阅读会相对来说弱一点，所以我会和孩子一起慢慢把这一块的不足给补上来。

关于阅读，我有一些自己的见解。首先要制定计划。我们需要共同阅读的书籍，可以按照学期时间来分一下。比如一个学期5个月，总共有5本书需要阅读，那么每个月就是一本书的阅读量。我觉得一本书需要至少三遍阅读，才能读懂其中的深意。

第一遍（每天10页左右，视孩子情况而定）可以让孩子逐字逐句的通读书本。

第二遍（每天10页左右，视孩子情况而定）让孩子读书过程中可以用括号标出故事主要情节，用划线标出优美词句。让孩子了解故事发展，让孩子思维里有故事主干，并积累词汇量。

第三遍，先听再读写。大概需要两三天的时间。

因为现在的故事每一个都不长，最好是可以抽出来完整的时间由家长给孩子带感情读一遍（这个也可以由我们组织一下家长，自愿录制录音后发群里，让家长时间不方便的放给孩子听）。也差不多就是一个小时之内，然后让孩子能在脑子里形成一个故事线索链条。然后由孩子带着问题去阅读并填写阅读单。

比如《小狗的小房子》一书，里边总共有两个故事，第1个故事是小狗的小房子是1~48页，第2个故事是小老虎粗尾巴是第49~110页。我们共同学习以及填写读书单的是小狗的小房子，那么当这个月我们第一个故事完成的话大概就是半个月时间，剩下的时间可以剩下的时间可以自由安排读完另外一个故事和其他的书籍。

唐朝妈妈谈亲子共读：

我认为阅读很重要，因为读书可以拓展孩子的知识面，可以让孩子不出门，便知天下事，读书多的孩子，在看书思考过程中思维水平不断改进，学习能力和创造力更强，一本好书的背后肯定有一位优秀思维的人写的。

家里的阅读环境确实会影响到孩子，比如唐朝在家我肯定是不拿手机看，但是让我坐下来看书还是坐不住的，以前装过，拿本书试图影响他，后来发现装是装不了多久的。我大量的时间都浪费在家务活上了，能给他创造的是带他去图书馆，其实说实话到了图书馆让他看什么书我都有些迷茫，只能是随他，就是想让他感受那个氛围，在学校里他借同学的书比如植物大战僵尸，我总觉得漫画不好，后来想着他只要愿意就随他，万一有天突然就能坐住静静地看其他好书了呢。

培养爱阅读的孩子不是一件容易的事，但是我不会放弃，一直探索有用的方法。现在孩子每天读书打卡20分钟大部分靠提醒，感觉像为了完成任务而读一样，但是幸亏有了阅读打卡这个任务，如果没有那肯定更糟糕。

我的困惑是他读完后，我问他这篇讲的是什么，他好像不能说到重点，这该怎么办？我希望的是孩子在学校里可以学习具体怎么阅读一本书，怎么写读书笔记和导读单，也可以让比如杜沅芷、徐一铭这些会看书、爱看书、看完又能理解的很好的孩子分享下，他们是怎么读的。或者家长也可以分享下怎么引导孩子爱上阅读。

赵志宁妈妈谈阅读：

关于读书，我们有读，但是跟班上坚持的孩子还是有差距的，赵志宁平时写作业有点慢，我们周一到周五可能不能每天坚持，周末会集中时间，稍微长时间的阅读。一年时间，现在感觉还是有差距的，感兴趣的书籍，他如果遇到相似的场景活学活用，还能发挥自己的见解，我们要求读的就需要家长陪伴阅读，质量也一般，故事类很多不能复述，这点我们也是没有好的方法，盼望老师指导一下，个人感觉读书对造句、写话、作文这些帮助很大，就是不知道从何处着手，书籍的选取也有点困难，望老师能指导一下，谢谢。

左梓钰妈妈谈亲子共读：

感谢您提供这样的机会，在这个疫情严峻的时刻，让我们家校多沟通，共同努力，一起陪孩子成长。

首先，阅读的重要性是毋庸置疑的。这一点，不需要再讨论了。作为家长，我深知阅读对孩子今后的影响。所以，我也在尽可能的保护孩子对读书的兴趣。左梓钰的阅读能力比较薄弱，一篇文章读下来，不是掉字，加字，就是干脆对错行了。刚开始的时候，只要有错误，我就马上纠正她。我发现这样做的弊端，就是老打断孩子，让她自己也变得紧张兮兮的。越是这样，反而越容易出错。好不容易一篇文章读完了，她脑子里都是我提醒她错误的地方，至于文章的内容，她完全没有办法弄明白。现在我转变了思路，只要不影响整体意思，就不纠正她了。目的是让她集中注意力，能理解读到的内容。虽然现在还看不到效果，读书还是丢三落四的，不过我和孩子愿意坚持下来，相信付出总有回报。

就孩子目前的情况，每天能坚持读书20分钟。对于我给她找的读书内容她只愿意读20分钟，但她自己找的内容（多数是绘本类有大量图片的书），可以看30分钟。我现在也是尽量让她自己选择愿意看的书，只要看了就行。就怕打消她阅读的兴趣。

平时在家，她读书或者写作业的时候，我和她爸爸也尽量放下手机，手捧一本书。给孩子营造一个读书学习的氛围。

关于读书，我希望崔老师在学校能够多鼓励左梓钰，您的一句鼓励，抵得上家长的100句表扬。希望我们家校联手，共同陪孩子成长。

胡熙茉妈妈谈亲子共读：

昨天晚上的家长会，和孩子一起坐到电脑前认真的听了柴老师，张老师还有您给大家说的话，我觉得特别有用，疫情特殊时期，更能共情吧。说到网课孩子不容易，家长不容易，老师很担心的时候，我觉得孩子好像突然能理解我了，她好像也得到了认可，觉得自己一个人操心着上课有点累。希望以后能有更多的机会，大家一起交流交流，更希望疫情结束后，我们能面对面的交流，互相了解下孩子的情况，互相鼓励下。甚至可以让孩子互相交流下，交流下自己的烦恼，好让我们家长及时反思自己，及时和孩子沟通。让孩子也互相了解下，噢，不是我一个人回家后要做各种作业，不是只有我一个人在家会被妈妈批评~

说到读书，我一直比较纠结的是，这个时候读书是应该一本书多读几遍，更深入的精读呢还是拓开知识面去多读，这样识字量就上去了。我也试过让熙茉一本书读3遍再换另一本开始读，但是这样感觉读的书太少了，就像您昨天说的总感觉少了点儿什么~我太能理解了，还有谁会比我们更希望孩子好，孩子优秀呢？就像成语接龙，按照熙茉和我的计划，还有3天我们就全部背完了，这个时候我在想，我是不是应该从头开始，让她把成语意思都弄懂了呢？反正读书这块有点纠结，感觉自己也没个好的计划，希望崔老师给我们点建议，或者可以推荐一些好的书给我们。

我平时买书都是看身边的朋友，有孩子在其他小学的，老师推荐的书，就照着买回来。熙茉觉得我总是买，没跟她商量，再说了老师都没要求读，因为他们在学校可能会交流在家读什么书，有的时候带情绪。读书这块，我对孩子有拔高要求，希望得到崔老师的一些建议。

平时工作比较忙，相比有的全职妈妈来说，对孩子的付出真的有点愧疚，网课都是自己操心几点上什么课，作业发给她自己做，等晚上回去了再挨着过一遍，总感觉如果对孩子陪伴再多一点就更好了，可是真是身不由己。我不想孩子落队，昨晚她说我就是那个严格的妈妈，我竟然不知道该怎么回复她。以后希望有机会吧，老师能多给孩子一些心里疏导，好像好多事情从第三个人的视角来说这件事的时候，就觉得这个事就不是啥大事了。

老师教孩子知识，我们当家长的要教孩子做人，就想着努力配合老师，跟上老师节奏，能够慢慢的一直在进步就行了。感谢老师们对孩子的用心教育！

孩子的教育是个大命题，我们任重而道远！学习永远都不晚，学习永远在路上！欢迎大家继续讨论交流！