快乐劳动阳光生活

安安

皇甫学校小学部劳动教育活动纪实 　　习近平总书记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”让劳动托举梦想，绽放生命之光。新时代劳动教育的号角已经吹响。为全面贯彻落实党的二十大会议精神和中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及全市教育教学工作会议精神，积极响应“双减”政策，进一步落实“五育并举”工作措施，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，构建德智体美劳全面发展的教育体系，扎实开展劳动教育，激发学生热爱劳动的情感，培养学生动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，结合华亭市教育局首届劳动技能大赛的安排，皇甫学校制订了详细的方案，开展了系列劳动技能活动。 假期练习篇 　　上学期放暑假前，根据教育局的活动要求，学校做了统筹安排，利用放假前的暑假生活安排会对学生做了劳动技能活动动员，并在暑假告家长书上做了具体要求，布置了适量形式多样、内容丰富的家务劳动作业，班主任老师收集了学生暑假期间家务劳动方面相关视频、图片，年级组以美篇、简报的形式广泛宣传和展评，引导学生假期生活与劳动相结合，大力营造假期劳动生活氛围，积极培养学生的劳动意识、能力和习惯。 　　劳动创造幸福，劳动促进成长，同学们热情高涨，在暑假里积极参与，努力锻炼，收获了快乐和成就感，还写了劳动心得。 班级竞赛篇 　　开学初，根据学校劳动技能大赛方案要求，全体学生必须至少掌握一项劳动技能，各班利用周末组织学生录制视频进行线上初赛。活动内容为：一二年级学生学习“叠衣服、穿鞋带、系红领巾”，三四年级学生学习“剥蒜皮、削果皮、拼果盘”、五六年级学生学习“和面团、拌凉菜”。通过线上初赛，一至六年级每班选出5名劳动之星。 一二年级组 　　一二年级的孩子们叠衣服，穿鞋带，戴红领巾，自己的事情自己做，让爸爸、妈妈刮目相看。 三四年级组 　　三四年级的主题是剥大蒜，削果皮，摆果盘，在孩子们的小手操作下果皮都被选手们去除干净了，一番精雕细琢后各种果蔬在同学们的小手上仿佛进行了72变，各自都有了新的造型。 五六年级组 　　五六年级和面团，拌凉菜，孩子们个个“胸中有成竹，手下有绝招”，小身板，大能量，实力不容小觑哦！给他们一个显示的平台，他们就能让我们看到一个五彩缤纷的世界！ 　　“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”勤劳是我们中华民族的优良美德，同学们要从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人。 学校比赛篇 　　班级比赛后，每班推选出2名学生参加学校的劳动技能大赛终评活动。最终，评委们经过认真细致评判，从操作的熟练程度、创意整体设计、色彩和制作质量等方面分别对参赛作品进行了打分，评出了一二三等奖。 　　劳动技能大赛激发了全体学生劳动的内在需求和动力，增强劳动感受，培养劳动综合素养。让学生养成良好的生活、行为习惯，做一个自强、自立的小学生，塑造德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 技能展演篇 　　在学校比赛结束后，11月16日，市教育局抽组人员深入我校现场观摩验收，这次活动是继学校首届学生劳动技能大赛后的一次劳动技能展示活动，是对学生自主生活能力和劳动能力的一次检验活动，也是对学校劳动教育成效的又一次大检阅。 　　随着小主持人的一声“开始”，同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在戴红领巾，叠衣服比赛中。别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒，力争做到又快又好。 　　叠衣服时，学生不仅学会正确拉拉链和折叠衣服的技能，还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性，增强了孩子的自信心及独立意识。 　　穿鞋带和系鞋带时，同学们手脚麻利，沉着上阵，那一双双巧手，轻拿起一根根鞋带，如穿针引线般地将鞋带从一个个洞中穿插而过，最后再以一个蝴蝶结完美收官，过程流畅自然，手法娴熟到位！短短的几十秒钟内，一只只小手高高地举了起来，示意完成比赛，他们的喜悦之情溢于言表。真是群雄鏖战，难分伯仲！通过系鞋带比赛，进一步增强了小学生热爱生活、热爱劳动的意识，培养和提高了孩子的生活自理自立能力，学会了掌握生活技能的本领。 　　孩子们日常努力的锻炼有了收获，在一片欢声笑语中，劳动技能展演活动落下了帷幕。本次活动使他们对劳动的意义有了较为深刻地认识，而且有效地激发了他们积极进取的精神！ 作品显示台 　　一件件充满创意的作品让人目不暇接、眼花缭乱！ 学生感悟 　　劳动技能比赛从生活的小事入手，使学生掌握了生活劳动的本领，不仅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的乐趣。一起来听听孩子们怎么说！ 家长感言 　　让劳动课程走进学生的心灵，融入学生的生活，使他们体验到了劳动的乐趣，提高了生活的本领，增强了劳动意识，懂得了劳动创造幸福生活的重要意义。家长也可以利用家里的资源来进行亲子活动，在陪伴的时候给孩子多一些耐心，多点鼓励。让更多的孩子能够参与到课堂中来，并真正去实践。只有做到家校合作，才能有效得减缓学生的消极情绪，提高学生的学习积极性和劳动积极性，让学生成为会动脑，会思考，也能动手的全面型人材。家长们也感慨万千，让我们来听听他们的心声！ 结束语 　　此次劳动技能大赛是落实“双减”政策，推动劳动教育的一个重要举措，通过此次劳动技能大赛，学生们体会了劳动者的辛苦，懂得了劳动创造美好生活的重要意义，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。还进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发扬了创新精神，提高了实践能力，为学生搭建了体验生活的舞台。