集体备课是教研组活动的重要环节，是提高教学效率，保证教学质量的基础，也是着力打造高效课堂的措施之一。在数学教研组长邱春玲老师的带领下，三年级数学组围绕六单元《多位数乘一位数》分别于2022年11月2日和11月9日分两次进行了扎实有效的集体备课活动。 本次集体备课活动由邱春玲老师主持。邱老师首先结合思维导图对本单元的教学重难点以及注意事项进行了说明，然后邱老师对《多位数乘一位数》进行了教材分析和学情分析，确立了教学目标和单元内容侧重点，结合具体情境研究教学策略,组内各位老师就教材重难点及课后练习等进行即时地商讨或解惑，并积极探索解决的措施。 李宗帅老师首先就口算乘法有关内容进行了具体分析，李老师结合日常生活中的具体场景，带孩子们去游乐园游玩，然后适时提出问题，学生自行列式，探究如何解决整十数、整百数、整千数乘一位数及两位数乘一位数如何口算解决，结合小棒梳理思路，最终确定最佳方法。 杜盼盼老师就不进位的笔算乘法内容进行了具体分析，杜老师通过启迪学生思维，引导孩子用不同方法对一共有多少支彩笔问题进行了解决，然后适时提出如何用笔算解决的问题，引起学生的兴趣，然后共同探究解决这类问题。 韩芳老师就进位乘法及连续进位乘法内容作出了自己的研判和分析，韩老师首先通过购买连环画和饮料问题激起学生兴趣，然后具体问题具体分析，合理利用估算让学生先猜一猜具体的得数范围，然后具体分析如何列算式解决这两类问题，后续通过习题巩固让学生真正掌握这位问题的笔算方法。 张文韬老师就有关“0”的乘法和因数中间有“0”的乘法问题作出了解读，张老师利用小猴分桃问题和运动场座位问题，引领孩子们具体问题具体分析，特别指出“0×0”的问题，真正做到让孩子成为课堂的主体，通过一步步探究得出解决方法。 陈静老师就一个因数末尾有“0”的乘法问题，分别采用一位数跟一个因数当中的“0”对齐、一位数与一个因数当中“0”前面的数对齐，通过对比让学生理解采用第二种竖式计算较为简单。通过植物园购票问题作出具体分析，回顾单价、数量和总价之间的关系，带领孩子们通过估一估解决了生活中钱数够不够的问题。 王琳琳老师就买碗问题中的两个方面进行了具体分析，引导学生积极思考，首先在不知道单价的情况下利用除法得出单价，然后用单价×数量=总价解决了买8个碗需要多少钱。然后又在不知道总钱数的情况下利用乘法得出总钱数，最后求出可以买几个碗，也就是求出数量。最后通过对比两个例题，明确这类问题的突破口在于找到不变的量，真正做到了学以致用。 最后，邱老师结合前面大家集备的内容带领大家对本单元的整理和复习内容进行了梳理，邱老师建议先让学生自行回顾本单元学过哪些内容，通过具体分析多位数乘一位数的口算、多位数乘一位数的笔算、解决问题几个板块设计了随堂练习，随着知识点的出现紧接着巩固学生的计算，真正让孩子们从根本上对知识点做到牢牢掌握。<br> 本次集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围,对线上教研和教学起到了积极的指导意义。老师们对本次的活动各抒己见，在求同存异中不断成长。