<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">教研花开，馨香满园——五指山市第一小学校本主题研修月</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">综合组信息技术课堂展示活动</b></p> <p class="ql-block">总监制：王继民</p><p class="ql-block">副总监制：吴雪霞</p><p class="ql-block">责任监制：吴彩玉 王红花</p><p class="ql-block">图文编辑：李玲玲 罗圣科</p><p class="ql-block">时 间：2022年11月8日</p> <p class="ql-block"> 常言道：教而不研则浅。教学因有教研而更有力量，为了响应学校研修月活动文件精神，提升综合组教师教育教学能力，2022年11月8日下午，五指山市第一小学综合组陈娇娇老师进行了一堂编程课例教学展示。</p> <p class="ql-block"> 如何让更多的学生通过合作式学习在课上学会编程技能？从这一角度出发展开小课题研究的陈娇娇老师选取《编写绘图程序》一课作为课例，充分展示了信息组围绕研究小课题《基于合作模式在小学图形化编程教学设计研究》的研究成果，学生兴趣浓厚，情绪高昂，有效地达成了本课的学习目标。</p> <p class="ql-block"> 整节课的设计，始终以“学为中心”的理念为依据，以培养和提升学生的信息素养为目标，以贴近学生生活的活动作为教学内容的载体，真正落实了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 学生实操活动贯穿了课堂的主要知识点，亲历实操过程让学生充分感知信息智能处理工具的应用，感受信息智能处理技术对日常生活的影响。</p> <p class="ql-block"> 老师们专注地听课并做好记录。</p> <p class="ql-block"> 课后全组教师围绕《编写绘图程序》编程课例进行评课与研讨，肯定了本次学生活动设计的有效性，指出了本次赛课的亮点，同时，对一些不足也提出了宝贵的意见和建议，明确了后期的研究方向。</p> <p class="ql-block"> 通过这样的课例研究，促进了组内教学研讨的针对性，精准地解决信息技术教学中学生合作式学习的实际问题。通过课例打磨，本组教师不断进行自我反思，不断成长，对今后的教育教学水平起到了很大的促进作用。</p>