<p class="ql-block"> 小学数学教学中培养学生的画图能力是非常重要的。画图策略对学生分析问题和解决问题都有很大的帮助，它是利用“图”的直观性将问题中的关系和结构表达出来，从而帮助学生分析和解决问题。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，抽象的数学概念在图形的帮助下会变得生动而贴近学生的生活实际，绘图的过程是一个去语境化的过程，在绘图过程中学生会提取情境中的数量，并用图片直观的表达。例如:学生们在自己的画一画中，对吨这个抽象的数学概念进行不同的表达。</p> <p class="ql-block"> 画图是学生分析问题和解决问题的一种策略。画图能力主要是培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的画图意识不仅有助于学生解决实际问题，还有助于其理解小学数学抽象的概念，使学生对概念的理解更加深刻。例如:倍的认识。</p> <p class="ql-block"> 学生在学习过程中利用画图将问题中的信息用直观的方式表达出来，进而提高分析、解决问题的能力。整个小学数学问题的解决都要运用作图策略。因此，数学教师要善于运用画图策略，适当引导学生并不断训练学生的画图能力，让学生在一次次的画图实践中体会画图的价值，体会画图对数学问题的分析与解决的帮助，进而提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，促进学生数学能力和综合素质的全面发展。所以，在小学阶段的数学教学中，培养学生的画图能力是非常重要和必要的，也符合现在教育对学生综合能力和素质培养的要求，能为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。</p>