<p class="ql-block"> 受严峻疫情形式的影响，我们把教室转移到了家中，由课堂授课变为线上教学，让老师和同学们相聚在屏幕里。针对这一特殊情况，我们提出“停课不停学，减负不减质”为特殊时期教育教学工作的总目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 转变阵地，保障质量</p><p class="ql-block"> 当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学生的主要学习“阵地”，老师们迅速因时而变，因势而变，转变教学方式，纷纷选用钉钉直播、腾讯视频、微信群聊等方式开启了视频会议和在线课堂模式。</p><p class="ql-block"> 一时间，一个个在三尺讲台默默耕耘的人类灵魂工程师放下粉笔，拿起鼠标，迅速开启了“主播”模式。</p><p class="ql-block"> 隔着屏幕授课不同于面对面的交流，对一线教师提出了很大的挑战。但这难不倒“武艺高强”的小学语文教师。她们课前认真规划学习任务群，精心创设真实的任务情境，设计孩子们感兴趣的学习活动，反复调试设备，确保线上教学质量。</p><p class="ql-block"> </p> 老师们有的采取直播授课的方式，利用有效的教学时间采用屏幕及时回复连麦，语音互动，争分夺秒地和学生进行互动；有的推选精心挑选的优质资源在家长的陪伴下让孩子的学习更有实效；还有的能很巧妙地将优质教学资源与教师直播进行无缝衔接，引导学生边听课边思考、朗读、交流表达。 讲练结合，提高效率<br><br> 虽然时间紧，任务重，但依然不忘实时给学生以肯定、表扬、鼓励和建议。她们时刻关注学生课堂参与情况和学习动态，布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。发现问题，及时与家长沟通，确保学习质量。 <p class="ql-block"> 学以致用，拓展延伸</p><p class="ql-block"> 为了进一步激发学生的学习兴趣，老师们大胆将学习形式由课内延伸到课外，鼓励学生大胆地尝试。这样既能满足了学生的好奇心，也能使学生的学习不会感到单调枯燥，还能学到获取知识的方法，品尝到成功的喜悦。从而培养学生在生活中学语文、用语文的语文核心素养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研相长，以研促教</p><p class="ql-block"> 为了确保线上教学质量，教师发展中心的小学语文教研员张莉和杨银娣老师，按计划有目的地积极参与到老师们的线上教学活动中。观后后围绕“如何提高线上教学的实效性”这一主题，从学习任务群的规划，学习活动的设计到教师教学语言的感染力和课堂中检测和评价的及时介入等方面开展研讨交流，促使各校教师能取长补短，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！</p>