居家齐抗“疫”，停课不停学——高州市石鼓镇祥山中心学校抗疫期间线上学习《致家长、学生的一封信》

祥山中心学校

敬爱的家长、亲爱的同学们： 你们好！ 近期，由于疫情的突然爆发，我们的城市按下了暂停键。尽管出门的脚步有所迟疑和徘徊，然而秋天从来不会缺席，“停课不停学”如同一场秋雨，洒在每个学校。根据市文件精神和疫情防控工作的需要，我校从11月7日起暂停线下教学，转为线上教学。后续复课时间视疫情变化情况另行通知。开启线上教学，学生该怎样调节心态进行高效学习呢？作为家长，又该如何做好助攻呢？现就安全教育方面向你们提出如下建议，请协助学校做好孩子居家学习的安全教育工作。 疫情防控篇 1.积极配合，做抗击疫情的支持者。 按照街道疫情防控要求，自觉携家人参加每一轮的核酸检测，并配合学校进行核酸检测信息的统计和报送工作，对自己和家人的健康负责，助力快速阻断疫情的传播。2.加强防护，做疫情防控的践行者 近期，疫情形势严峻，不走亲访友，不参加聚餐等聚集性活动，家长要密切关注我市疫情最新动态，如有特殊情况，第一时间给社区和学校报备。 居家生活指南 正确佩戴口罩 七步洗手法 安全守护篇 一、防溺水安全教育 　　防溺水，严格遵守“六不准”： 不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不熟悉水性的孩子擅自下水施救。 二、交通安全教育 　　在疫情防控期间少出门、不串门。自觉遵守交通规则，不要乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的车辆、船舶等交通工具，不违规驾驶电动车和摩托车。严格落实“一盔一带”，不满12周岁禁止骑自行车或电动车上路。外出时，不得参加聚集性活动和危险性活动，注意自身安全保护。 三、饮食安全教育 　　我们要教育孩子注意饮食卫生，防止“病从口入”。不能吃已过保质期的食品，不能吃三无食品，更不能暴饮暴食，以免引起身体不适。 四、消防安全教育 　　慎防火灾的发生。 ☆不能玩火。在家长的监管下正确使用煤气。洗澡的时间不宜过长，要保持卫生间的通风透气。一旦发现有煤气泄漏的现象，要立即关掉煤气开关，并及时通知家长处理。 ☆手机、平板等电子产品不能一边充电一边使用（线上学习提前充电），避免发生意外。 ☆ 教会孩子正确认识电器和开关，认识各种电器及其使用方法，知道如何安全地开关电源；教学孩子正确使用电器，不用手或导电物（如别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部，不在同一接线板上同时使用多种大功率电器，不用湿手触摸电源开关和电器，不拉拽排插，不长时间充电。 ☆一旦发生火情，要及时拨打火警电话119求助。 五、网络安全教育 　　教育孩子不进网吧，不沉迷于电子游戏。杜绝观看不健康不文明的书籍、影视，谨防网络诈骗。教育孩子上网时不把个人和家庭信息告诉他人；保护自己的密码口令安全，不告诉他人；聊天交友要谨慎，不与网友见面；上网要有节制，文明健康上网。 六、心理健康教育 1、科学看待疫情防控。 通过官方渠道了解防疫信息、相关科学知识及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣，只关注权威媒体发布的消息。 2、接纳焦虑，学会与负面情绪共处。 人在巨大的危机中，很容易觉得自己的渺小无助，产生恐惧感。对感染病毒的忧虑很大一部分来自于对未来的不确定感。3、焦虑情绪也是一种正常情绪反应。 适当的焦虑可以保持心理防御系统正常运转。4、合理饮食。 多吃新鲜蔬菜和水果，保证充足的饮水量，按时定量吃饭。5、保证良好、规律的睡眠。 早睡早起，不熬夜；明确的作息时间表；睡前一小时不做剧烈运动。 6、心理求助途径。 在居家学习期间，孩子出现了不适应的状况，不能自行调节和缓解，请及时与班主任联系。如需心理咨询帮助，可拨打学校心理辅导室电话：（张老师）18318680356 线上学习篇 　　“星光不问赶路人，时光不负有心人。”疫情期间，我们居家自学上网课，缺少了老师的监督，为了减少停课期间对孩子学业的影响，学校需要家长们在家配合好老师的工作，教育孩子要勤奋自律，加强自我学习管理： 　　1、规划好学习时间。 我们家长一定要和孩子纠正不良的学习意识，停课在家只是为了配合疫情防控工作，并不是不上学了。如何做好宅在家这段时间的学习，我们应该先规划好学习时间，每天都应该有一个学习目标。 2、家长做好监管，督促。 孩子在家做好学习计划，按课程进度进行自主预习、复习。同学们可以根据学校安排，通过直播教学、智慧课堂等方式进行线上学习，并借此机会提高自我学习管理的能力。家长们要抽空监督孩子的手机使用情况，切记：不能让孩子以用手机学习为由而借机沉迷上玩手机游戏、看抖音、交友聊天。 3、同学们还可以按照家长和老师的推荐，选择适合自己的课外读物、视频资源、电视节目等，利用网络平台在知识海洋中畅游，让宅在家中的时间成为储藏知识的好时光。 语文科预习建议 1、看 看每个单元的“单元导读”，看课文前的“预习提示”，看课文，看注释，看课后的“思考和练习”。看完后，我们对整篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。2、读 读课文，或朗读，或轻读，或浏览，大体了解课文的基本内容，对全文获得一个完整地、初步的印象。3、画 根据自己对课文内容的大体了解，试着划分段落和层次，思考段意和句意，运用各种符号对课文内容进行勾画，标出疑点，画出不理解或没有完全理解的语句，以便在听课时提出质疑。 4、查 借助具书翻查，弄明白生字、词的音、形、义，难句，疑惑问题以及与课文内容有联系的问题，扫清阅读障碍。5、写 预习时要边读边写，可以写下字词的意思、句子的含义、段落大意、文章的中心思想、本文的写作特点等等，还可以写下自己无法解决的疑难问题。这样，在老师讲解的时候印象就会更加深刻，能掌握得更加牢固。 6、练 每天坚持30分钟阅读和练字；低年级同学坚持看图说话、写话、讲故事，中高年级同学坚持写小练笔，做摘抄。 数学科预习建议 1、“先读书，划批注”。 预习的第一步，先读课本例题，感知新知识，找关键语句，疑难处、重点概念等作标注，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处。2、“有缺陷，及时补”。 学生在阅读课本的过程中，如果发现新知识的“前衍部分”有不明白不清楚之处，就要及时复习，把与新知相关的基础打好，为学习新知扫清障碍。3、“多用脑，勤动手”。 学习数学的一大法宝，就是在预习过程中，要在充分理解的基础上识记，千万不要死记定律、硬背公式。遇到定律、公式时，可以自己先推导一遍，需要实验的就动手做实验，需要实践的就动手去操作，通过亲身体验知识的形成过程，深化对概念、公式的理解，这样更利于掌握新知。4、“试练习，找疑处”。 课本中的‘想想做做”、“练一练”安排的都是与例题同步的模仿练习，完成以上任务后，可以尝试着做练习，通过试做，可以检查自己对新知识的理解程度、掌握程度，内化新知，然后回顾整个预习过程，归纳出新知识的重点，找出自己不理解的难题、有疑的地方，以便听课时重点解决。 英语科预习建议 1、理解单词。 先在单词表将要预习的单词看一次，理解单词的中文意思。2、听单词录音。 听一次单词录音，然后跟读单词发音（可在手机小程序搜索“外研新标准英语点读”，再选择相应年级版本的英语，即可进行单词、课文的点读），或根据英语老师发上群的学习链接操作。3、回归模块单元课文。 （课文要一个单元一个单元来预习），整体阅读一次课文，把难理解的单词、短语、句子用笔画出来，可结合单词表单词翻译成中文意思。4、再听录音。 仔细听一次课文录音，特别留意自己不会单词、句子的发音。5、分段跟读课文。 注意模仿录音的语音语调。6、整体练读课文。7、听、练活句子。 听一次活动三句子（一般为该单元的重点句）。8、背诵句子。 读熟活动三的句子。 　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。在特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。让我们携起手来共克时艰，共同筑牢孩子的安全屏障。 图文：钟晓明审核：张建根签发：张景茂