<p class="ql-block"> 久宅在家，不免更加向往自然，如何利用有限的材料，让同学们在家里聚焦自然科学呢？一颗种子的萌芽又有哪些必需的环境条件呢？基于这些思考，张衡街小学的同学们开始了为期一周“种子发芽实验”的探究学习！</p> 课前准备 <p class="ql-block">实验材料：发芽试验盒、种子、纸巾；</p><p class="ql-block">学习资料：种子发芽实验记录单、种子发芽科学小课堂视频；</p><p class="ql-block">实验内容：</p><p class="ql-block">1.探究种子发芽所需的环境条件；</p><p class="ql-block">2.参考实验记录单中的记录方法，每天按时对自己的种子进行观察记录并完成实验记录单；</p> 实验内容 <p class="ql-block"> 实验中，有的同学选择较易发芽的绿豆，也有的选择特别的种子，比如说大蒜、花生等；有的同学选择一项对比条件，还有的同学同时开展四组对比实验；有的同学选择水培的方法，还有的同学选择土壤种植。</p> 对比记录 <p class="ql-block"> 通过水、温度、空气、阳光探究条件的选择，让同学们自行设定所要进行的实验。通过填写记录表比较对照组和实验组的不同成长状态，让同学们探索不同条件对种子发芽的影响。</p> 获奖名单 <p class="ql-block"> 一分耕耘一份收获，每一份认真的学习态度都值得尊重，对于各班的优秀实验作品，学校还颁发了电子表扬信。</p> 总结思考 <p class="ql-block"> 实践出真知，通过实验我们知道了种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气，这些条件一个都不能缺少。而种子在发芽阶段是不需要阳光的，因为这时消耗的是种子内储存的淀粉，所以埋在地下的种子才可以发芽的。</p> <p class="ql-block"> 秋风尽冬已至，黄叶飘零，生命在渐渐走入下一个轮回，落叶与新芽的相遇不仅有对自然科学的追寻，更有这秋日坚守的些许浪漫。愿山河无恙，人间皆安，萌芽处处，常怀梦想！</p> <p class="ql-block">制作人：任雪锦</p><p class="ql-block">审核人：苗亚辉</p>