<p class="ql-block"> 磨砺以须出锋芒，倍道而进正当时。为深入了解教师课堂教学的真实水平，提升课堂教学的实践能力。11月8日，交大附中航天学校初2025届数学学科中心迎来了一年一度的教学全过程评优展示活动。五位数学老师共同展开了《角》这一节课的同课异构，各位老师精心备课，巧妙设计，以娴熟的教学手段，呈现出一堂堂精彩的几何课。</p> <p class="ql-block"> 本次展示活动特别邀请了省教科院专家马亚军主任担任评委，西安交大附中航天学校王争争副校长莅临课堂并做了指导，教务处副主任雷江涛老师和初中数学学科中心主任张传敏老师也为教师的专业成长指引了方向。</p> <p style="text-align: center;"><b>风采展示</b></p> <p> 高歌老师设计别具一格，让学生的数学活动过程经历了一个循环的过程：从生活到数学再到生活．这样的过程对于激发学生的学习积极性，提高他们的研究能力、应用能力，甚至进一步理解数学的价值都很有好处。</p> <p> 王倩玲老师自然从容，课堂轻松有趣，从大方的吸管问题引入，到抽象成几何图形，让学生充分参与了角的概念的生成，从归纳数学符号，再到学生的敢于质疑，让概念逐步升华。整节课逻辑清晰，思路上环环相扣，也在最后的设计中加入了小游戏，让孩子体会生活来源于数学，数学应用于生活，让孩子们感受“用数学的语言表达现实世界”的意义。</p> <p> 刘卓老师先让学生从生活中的实例出发，然后结合小学学习的经验让学生们画角，引导学生通过画图过程归纳角的定义，在动态的演示过程中对角进行分类，再通过具体的几个图让学生理解角的不同表示方法，最后通过两个例题层层递进使学生对角的单位转化有了很好的理解，达到了课前预期的学习目标。</p> <p> 李珊珊老师逻辑清晰、语言精练，构思缜密，问题设置环环相扣。从数学角度引出“角”的定义，让学生了解“角”的前世今生，激发学生学习本节课的兴趣；数学课与实际生活相联系，语言生活化，让学生更加热爱数学；课堂活动形式多样，更能调动孩子们的积极性。整节课流程完整，重难点突出。</p> <p><br></p> <p> 刘笑老师幽默风趣，课堂氛围活跃，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在课堂中循循善诱，引导学生积极思考，能够与学生积极互动，善于引导，更有助于培养学生发现问题解决问题的能力。</p> <p style="text-align: center;"><b>专家引领</b></p> <p class="ql-block"> 马亚军老师对本节课从以下几个方面进行了深入点评：</p><ul><li>良好的教学风貌；</li><li>轻松的课堂驾驭能力；</li><li>适切的教学方法；</li><li>先进的课堂教学技术；</li><li>问题串教学与自主探究教学的有效性和重要性。</li></ul><p class="ql-block"> 同时，马老师也指出了一些教学中需要改进的问题，让老师们受益匪浅。</p> <p> 马亚军老师的一番“前世、今生、未来”，道出了所有老师值得思考的“课前、课中、课后”。串联式地备学生、备教材、备教法，才能真正讲好课，认真整合资源，做到深入研究，深思熟虑，才能不辜负这门严谨的学科所体现的价值。</p> <p class="ql-block"> 我们都在努力，在有限的时间里做有意义的事。立足教材、用好教材、对比教材、钻研教材，才能给学生带来更好的课堂，才能深化“双减”背景下的意义。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮数学前行的路。</p> <p class="ql-block"> “教而有研则深，研而有悟则进。”此次活动提升了交大附中航天学校数学教师对于几何课的再次认识，打开了大家的思维格局，为提高数学教学课堂的实效性提供了帮助，相信每一位老师会将自己的所思所感所悟运用到日后的课堂教学工作中，积蓄前行力量，笃行不怠！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">——交大附中航天学校初中数学学科中心</p>